Педагогическая психология. Одаренность детей: диагностика, понимание, развитие
Авторы:
Уровень образования:
Бакалавриат, Магистратура, Аспирантура, Специалитет
Дисциплины:
Возрастная и педагогическая психология, Возрастная психология, Возрастная психология и педагогика, семьеведение, Методология психолого-педагогических исследований, Основы возрастной и педагогической психологии, Основы психологии творческого процесса, Психология детства, Психология одаренности, Педагогическая диагностика, Педагогическая психология
Вид издания
учебное пособие для вузов
Год
2024
Объем
340 с.
ISBN
978-5-507-49282-4
Переплет
Твердый
Формат
13*20 см
Издание
2-е изд., испр.
В учебном пособии проанализирован широкий спектр психолого-педагогических вопросов, касающихся проявления способностей одарённых детей. Представлены сложившиеся в науке подходы, принципы, модели и критерии понимания феномена одарённости. Материал пособия освещает основные трудности и проблемы, с которыми сталкиваются одарённые дети в условиях современного образования. Основное внимание уделяется дошкольному и младшему школьному возрасту. Автор указывает на необходимость психолого-педагогической помощи одарённым детям в условиях современного образования, преодоления ошибочных стереотипов о том, что одарённый ребёнок сам найдёт свою дорогу в учёбе, в профессии, в обществе.
Книга рассчитана на студентов и аспирантов педагогических вузов и психологических факультетов классических университетов, а также будет полезна широкому кругу специалистов — педагогам, педагогическим психологам, управленцам в области образования, — непосредственно влияющих на процесс обучения и воспитания одаренных детей.