Инклюзивное образование. Коммуникативный практикум
Авторы:
                
            Уровень образования:
                
                    СПО                
            Дисциплины:
                
                    Инклюзивное образование инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в профессиональных образовательных учреждениях, Психология и педагогики инклюзивного образования, Теоретические основы организации инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ, Теоретические основы организации обучения младших школьников в условиях инклюзивного образования                
            Вид издания
                                учебное пособие для СПО
                            Год
                                2025
                            Объем
                                116 с.
                            ISBN
                                978-5-507-54126-3
                            Переплет
                                Мягкий
                            Формат
                                13*20 см
                            Издание
                                2-е изд., стер.
                            
            Данное пособие нацелено на ознакомление студентов с вербальными и невербальными средствами общения, что является необходимым условием формирования коммуникативной активности личности в целом. В пособии, кроме теоретического материала, дается практический блок с описанием тренингов и методические рекомендации к ним. Отличительной чертой пособия является то, что в нем учитываются особенности проведения тренингов для студентов с ограниченными возможностями здоровья в профессиональных учебных заведениях с инклюзивной формой обучения. 
Соответствует современным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным квалификационным требованиям.
Пособие предназначено для студентов профессиональных учебных заведений психолого-педагогической направленности, но будет полезно всем студентам инклюзивных образовательных организаций как средство саморазвития и самопознания, а также преподавателям этих организаций для оказания методической помощи в проведении тренингов по развитию навыков коммуникации.
                    
	    
    