Иностранные языки (профессионального общения)
Учебно-методическое пособие учебной дисциплины английский язык разработано на основе программы учебной дисциплины для специальностей «Сестринское дело», «Лечебное дело», «Акушерское дело», «Фармация» среднего профессионального образования и является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ГОС.
Учебно-методическое пособие предназначено для развития навыков устной речи студентов второго курса медицинского колледжа для вышеуказанных специальностей. Учебно-методическое пособие предназначено преподавателям образовательных учреждений среднего профессионального образования.
Учебное пособие предназначено для студентов первого курса средних профессиональных учебных заведений (на базе 9 классов) специальностей: «Сестринское дело», «Акушерское дело», «Лабораторная диагностика», «Фармация» по дисциплине «Иностранный (английский) язык», и может быть использовано в качестве основной учебной методической литературы на занятиях по английскому языку по новым образовательным стандартам.
Данное пособие направлено на развитие и совершенствование учебно-познавательной компетенции, а также формирование языковой основы для дальнейшего изучения иностранного языка и развития коммуникативных компетенций.
В монографии представлены предварительные результаты лонгитьюдного практического исследования, посвященного изучению особенностей обучения английскому языку для специальных целей (ESP) студентов нелингвистических направлений. Выявлено, что на эффективность изучения иностранного языка взрослыми в условиях аудиторного билингвизма существенное влияние оказывает комплекс взаимосвязанных и взаимодействующих лингвистических и экстралингвистических факторов. Авторы описывают возможные способы снижения негативного и усиление положительного влияния этих факторов через моделирование иноязычной среды c применением альтернативных подходов к обучению, контролю и оцениванию в едином образовательном пространстве нелингвистического вуза. Ставится вопрос о подготовке новой формации преподавателей иностранных языков, способных отвечать на современные профессиональные вызовы.
Предназначена для студентов, магистрантов, аспирантов педагогических специальностей, специалистов по лингводидактике, интересующихся проблемами альтернативных подходов к языковому обучению взрослых, а также лингвистов, социолингвистов.
Учебное пособие основано на методике междисциплинарного обучения, которая позволяет глубже осмыслить изучаемый предмет и параллельно совершенствовать английский язык. Особенностью учебного пособия является обучение чтению без перевода, т. е. непосредственное восприятие информации на языке оригинала. Целью учебного пособия является совершенствование навыков чтения и разговорной речи по тематике физика-астрономия на основании разнообразных заданий, которые выполняются самостоятельно, в парах и группах.
Книга предназначена для студентов, обучающихся по направлениям подготовки и специальностям, входящим в УГС: «Физика и астрономия», «Науки о земле», «Физико-технические науки и технологии», и другим техническим, а также педагогическим направлениям подготовки и специальностям, где предусмотрен курс физики и астрономии.
Учебное пособие предназначено для изучающих английский язык как профильный. Состоит из пяти разделов, каждый из которых содержит стихотворение, рассказ английских или американских авторов, произведения живописи английских или русских художников, сопровождающихся серией упражнений, направленных на развитие лингвокультурной компетенции студентов старших курсов языковых факультетов, коммуникативной компетенции говорения (монологической и диалогической речи, навыка дискуссии) и раскрытие замысла произведений.
Адресуется студентам старших курсов высших учебных заведений по направлению подготовки «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)» — профили «Иностранный язык» (английский), «Иностранный язык» (немецкий) и «Иностранный язык» (французский). Может быть полезна студентам направления подготовки «Лингвистика», профиль «Перевод и переводоведение», а также всем желающим изучать английский язык.
Учебное пособие предназначено для выполнения заданий на занятиях практикума, а также для организации и их контроля самостоятельно. Все части практической грамматики тесно взаимосвязаны. Материал каждого урока закрепляется тестами и упражнениями, а ключи к ним позволяют организовать эффективное самостоятельное изучение языка. Простота и доступность изложения дает возможность и начинающим изучать язык, вместе с тем пособие включает в себя практически все грамматические явления английского языка, необходимые для чтения оригинальной литературы. Особенностью предлагаемой грамматики является объединение большей часть грамматических правил в несколько закономерностей, что позволяет людям даже с плохой памятью овладеть ею в короткие сроки и использовать её не только для изучения письменного, но и разговорного языка.
Учебное пособие предназначено для студентов укрупненных групп специальностей среднего профессионального образования «Образование и педагогические науки», «Экономика и управление», «Сервис и туризм», «История и археология», «Управление в технических системах». Книга может быть полезна ученикам старших классов школ, а также для всех желающих изучать английский язык.
Учебное пособие по английскому языку предназначено для организации практических занятий и самостоятельной работы студентов экономических факультетов. Содержание обучения структурировано в соответствии с программой курса «Иностранный язык» на основе профессионально-ориентированного материала и нацелено на системное изучение дисциплины, комплексное развитие коммуникативных навыков студентов посредством систематизации базовых умений, и приобретения новых лексических и грамматических навыков. С целью активизации учебно-познавательной деятельности студентов, повышения мотивации к изучению дисциплины, развития самостоятельности и проявления индивидуальности обучающихся предусмотрено использование интерактивных методов обучения иностранному языку. На этапе актуализации знаний — «мозговой штурм», «синквей». На этапе подачи нового материала — методы активного чтения «знаем / хотим знать / узнали», «инсерт». На этапе рефлексии — дискуссии. Для более эффективного усвоения предлагаемого материала рекомендуется использовать разделы «Grammar Backup», «Home Reading Texts».