Музыкально-инструментальный класс - все книги по дисциплине. Издательство Лань

Поль Таффанель (1844–1908) — французский флейтист, композитор и педагог, воспитавший не одно поколение исполнителей. В соавторстве с учеником и последователем Филиппом Гобером (1879–1941) он создал учебное пособие «Полная школа игры на флейте», которое и по сей день является важнейшим подспорьем для образования исполнителя-флейтиста, являясь своеобразной «энциклопедией игры на флейте».
Данный сборник содержит в себе один из восьми разделов этого труда, а  именно третью главу «Атака языка», посвященную развитию артикуляционных способностей флейтиста. Представлены рекомендации по работе ученика над одинарной, двойной и тройной атакой языка в различных комбинациях, сопровождаемые многочисленными упражнениями и пьесами для одной и двух флейт, вторую из которых может играть преподаватель.
Этот сборник адресован всем флейтистам, желающим добиться четкой атаки языка при исполнения более сложных произведений.

Поль Таффанель (1844–1908) — французский флейтист, композитор и педагог, воспитавший не одно поколение исполнителей. В соавторстве с учеником и последователем Филиппом Гобером (1879–1941) он создал учебное пособие «Полная школа игры на флейте», которое и по сей день является важнейшим подспорьем для образования исполнителя-флейтиста, являясь своеобразной «энциклопедией игры на флейте».
Данный сборник содержит в себе один из восьми разделов этого труда, а  именно третью главу «Атака языка», посвященную развитию артикуляционных способностей флейтиста. Представлены рекомендации по работе ученика над одинарной, двойной и тройной атакой языка в различных комбинациях, сопровождаемые многочисленными упражнениями и пьесами для одной и двух флейт, вторую из которых может играть преподаватель.
Этот сборник адресован всем флейтистам, желающим добиться четкой атаки языка при исполнения более сложных произведений.

В наследии немецкого композитора Карла Генриха Дёринга (1834–1916) значительную часть занимают вокальные и хоровые сочинения, а также этюды и упражнения для фортепиано. Многое из фортепианной музыки было опубликовано еще при жизни композитора. В настоящее издание вошли 20 прогрессивных этюдов соч. 33 и 8 октавных этюдов соч. 25.
Сборник адресован ученикам старших классов детских музыкальных школ, а также студентам музыкальных училищ и вузов в курсе общего фортепиано.

The legacy of Carl Heinrich Döring (1834–1916), the German composer, includes mainly vocal and choral works, as well as piano studies and exercises. Much of the piano music was published still during the composer’s lifetime. This edition includes 20 Progressive Studies, op. 33 and 8 Octave Studies, op. 25.
The collection is addressed to senior grades pupils of children’s music schools and students of music colleges and higher schools in general piano class.

Данное издание представляет собой сборник гамм и упражнений, направленный на комплексное развитие и поддержание исполнительского аппарата флейтистов всех возрастов.
Уникальность сборника в том, что в одной книге собраны и детальным образом изложены эффективные и проверенные долгим временем упражнения.
Предназначено для педагогов и учащихся музыкальных учебных заведений.

В сборнике представлен классический репертуар для альт-саксгорна, инструмента, ставшего на сегодняшний день достаточно редким.
Альт-саксгорн обладает музыкально-звуковыми и техническими возможностями для сольного исполнения музыки любой сложности. Переложения классических произведений будут звучать по-новому на саксгорне и позволят исполнителю показать все возможности этого инструмента, как сольного.
Художественный материал сборника расположен по степени возрастания трудности таким образом, чтобы в процессе занятий постепенно расширять диапазон, развивать технику и совершенствование качества звука учащегося. Соблюдая принцип индивидуального подхода к ученику, преподавателю следует гибко пользоваться представленным материалом.
Адресовано учащимся средних и старших классов и преподавателям ДМШ и ДШИ.

The collection presents the classical repertoire for alto horn, an instrument that has become quite rare nowadays.
The alto horn has musical, sound and technical capabilities for solo performance of music of any complexity. Transcriptions of classical pieces will sound new on the horn and will allow the performer to show all the possibilities of this instrument as a solo one.
The collection’s music content is arranged in order of increasing difficulty so that during the lessons the student would be able to expand the range gradually, to master the technique and to improve the quality of a sound. The teacher should use the presented material flexibly, following the principle of an individual approach to the student.
It is addressed to teachers and students of medium and high grades of children’s music schools and children’s schools of arts.

Настоящая книга является переводом труда доктора Фридриха Адольфа Штейнгаузена (1859-1910). "Физиологические ошибки в технике фортепианной игры" были впервые изданы в Лейпциге в 1905 году, но с тех пор не утратили своей актуальности. Доктор Штейнгаузен опровергает устаревшие ко времени написания книги представления о том, что игру на фортепиано можно рассматривать как простую "технику пальцев". Не обучать тело движениям, а учиться у тела - вот кредо настоящего пианиста.
Пособие адресовано учащимся и преподавателям музыкальных учебных заведений, а также широкому кругу увлекающихся фортепианным искусством.

This book is a translation of Dr. Friedrich Adolf Steinhausen’s (1859–1910) “Physiological Errors and the Reshaping of Piano Technique” (“Die physiologischen Fehler und die Umgestaltung der Klaviertechnik”). The book was first published in Leipzig in 1905, but has not lost its relevance since then. Dr. Steingausen refutes the outdated notions at the time of writing that piano playing can be considered a simple “finger technique”. The true pianist credo is not to teach body movements, but to get knowledge from the body.
The textbook is addressed to students and teachers of music schools, as well as a wide range of people interested in the piano art.

Вокальный ансамбль как малая форма коллективного музицирования занимает важное место в педагогической и концертной практике. Настоящий сборник включает популярные и менее известные квартеты русских композиторов.  
Издание адресовано студентам музыкальных училищ, вузов, любителям вокальной музыки.

A vocal ensemble as a small form of collective music-making plays an important part in a pedagogical and performing practice. This collection includes popular and lesser-known quartets by Russian composers.
The edition is addressed to students of music colleges and higher schools, vocal music lovers.

В этом издании представлены методы и способы самостоятельной работы для учащихся всех возрастов и рекомендации для начинающих педагогов и репетиторов. Советы составлены в продолжение методики Г. С. Турчаниновой и не только, направлены на облегчение и улучшение результативности домашних занятий.
Здесь вы найдёте универсальные подсказки: за чем следить, как работать над теми или иными сложностями. В разделе для малышей всё изложено понятным и доступным языком.
Сборник создан автором специально для родителей, учеников и начинающих педагогов.

This edition presents methods and techniques of independent work for students of any age and recommendations for beginning teachers and tutors. The advice continues the G. S. Turchaninova methods and more, it aims to facilitate and improve the homework results.
Here you will find general tips: what to watch out for, how to work on certain difficulties. The content of the sections for kids is presented in a clear and understandable way.
The collection was written by the author especially for parents, students and beginning teachers.

С именем Карла Юльевича Давыдова (1838–1889) связан процесс  становления   виолончельной школы в России.  На занятиях со студентами Давыдов избегал чисто инструктивных материалов и музыки низкого художественного уровня. Композиторское творчество при жизни виолончелиста пользовалось огромным спросом и любовью среди любителей и профессиональных музкантов. Тем не менее, Давыдов был довольно строг с собственному творчеству.  В настоящее издание вошли избранные пьесы для виолончели и фортепиано.
Сборник адресован исполнителям различного уровня профессиональной подготовки: ученикам старших классов ДМШ и ДШИ, студентам музыкальных училищ, консерваторий, профессиональным виолончелистам, любителям инструментальной музыки.

The process of establishing the cello school in Russia is associated with the name of Karl Julievich Davydov (1838–1889). Davydov avoided purely instructional pieces and music of a low artistic quality in his classes with students. During the cellist’s lifetime, his works of a composer were in great demand and were loved by amateurs and professional musicians. Nevertheless, Davydov was quite strict with his own work. This edition includes selected pieces for cello and piano.
The collection is addressed to performers of a different professional  level: pupils of senior grades of children’s music schools and children’s schools of arts, students of colleges and conservatories, performing cellists, instrumental music lovers.

Бела Барток (1881–1945) – венгерский композитор, пианист и музыковед-фолькло-рист.
Данный сборник представляет собой 44 дуэта для двух скрипок, большинство из ко-торых основано на народных темах. Дуэты расположены в порядке возрастания трудности.
Издание адресовано педагогам и учащимся детских музыкальных школ, студентам музыкальных училищ и вузов, концертирующим музыкантам.

Béla Bartók (1881–1845) was a Hungarian composer, a pianist and a musicologist-folklorist.
This collection consists of 44 duets for two violins, most of which are based on folk tunes. The duets are put in order of increasing difficulty.
The edition is addressed to teachers and pupils of children’s music schools, students of music colleges and higher schools, performing musicians.