Технологии в образовании
Пандемия COVID-19 наглядно продемонстрировала, почему инструменты онлайн-обучения — важная часть образовательного процесса. Из-за карантинных ограничений более миллиарда детей в 186 странах не смогли посещать школы. Беспрецедентная ситуация заставила переосмыслить существующие модели обучения и ускорила переход к эре цифрового образования.
По данным Минобрнауки России, в период пандемии абсолютно все российские государственные и частные вузы, колледжи и техникумы в короткие сроки сумели перейти на дистанционный формат обучения. И если в начале возникали технические трудности (увеличилась нагрузка на серверы, появились проблемы с передачей файлов большого объема), то спустя некоторое время они были устранены. Дистант ускорил темпы цифровизации образования. Разработки российских IT-компаний помогли организовать удаленные занятия и запустить множество проектов в сфере онлайн-обучения.
Опыт внедрения цифровых технологий доказал, что необходимо продолжать интегрировать разработки в существующие учебные программы, а не рассматривать их исключительно в качестве инструмента управления кризисными ситуациями.
В 2025 году порядка двух миллиардов человек будут представлять самое молодое поколение — Альфа, или iGeneration. Данный термин ввел в обиход демограф и футуролог, спикер TEDx Марк Маккриндл для обозначения детей, которые появились на свет после 2010 года. Многие «альфы» сегодня еще младенцы, но самые старшие уже учатся в 5 классе.
Они — первая волна родившихся в XXI веке, и именно эти ребята будут самой технологически развитой демографической группой. Эксперты считают, что к своим 8 годам «альфы» превзойдут родителей в навыках обращения с цифровыми устройствами и станут первым поколением тех, кто сможет интегрировать технологии во все сферы своей жизни, не представляя себе мир без искусственного интеллекта и дополненной реальности.
Подробнее читайте на Forbes Education Russia