Сценические искусства и литературное творчество

Учебник содержит лекционный материал дисциплины «Концепции современного естествознания», представленный на русском и китайском языках (с параллельным переводом).  Материалы учебника соответствуют онлайн курсу в формате МООК «Концепции современного естествознания», размещенному на Российской национальной платформе открытого образования. В учебник включены рисунки и таблицы, облегчающие усвоение материала. В конце каждой темы приведены контрольные вопросы, которые могут быть использованы студентами для самопроверки и преподавателями для организации контрольных мероприятий.  Наличие двух «зеркальных» учебных текстов - на русском и китайском языках, - рассчитано на студентов, осваивающих основы естествознания в рамках международных образовательных программ, а также на студентов, изучающих вопросы естествознания совместно с освоением русского или китайского языка.
Учебник предназначен для российских и иностранных студентов вузов гуманитарных и социально-экономических направлений подготовки, изучающих курс «Концепции современного естествознания»; преподавателей, ведущих занятия (лекционные и семинарские) по этой дисциплине; и всех, кто интересуется вопросами современного естествознания.

Карел Чапек (1890–1938) — писатель, журналист, драматург и переводчик. Йозеф Чапек (1887–1945) — художник, график, фотограф, книжный иллюстратор, эссеист. Братья Чапеки в течение многих лет были соавторами при создании литературно-драматических произведений.
«Адам-творец» в переводе Игоря Инова и Олега Малевича — сатирическая пьеса, написанная в 1927 году. Человек по имени Адам, недовольный мироустройством, уничтожает Вселенную. За это Господь заставляет его сотворить новый мир. Адам пытается создать идеальное человечество.

Karel Čapek (1890–1938) was a writer, journalist, playwright, and translator. Josef Čapek (1887–1945) was an artist, graphic artist, photographer, book illustrator, and essayist. The Čapek brothers collaborated on literary and dramatic works for many years. “Adam the Creator” (“Adam stvořitel”), translated by Igor Inov and Oleg Malevich, is a satirical play written in 1927. A man named Adam destroys the universe, dissatisfied with the world order. As a result God forces him to create a new world. Adam attempts to create an ideal human world.

К жанру фортепианной прелюдии Александр Николаевич Скрябин (1872–1915) обращался на протяжении всей творческой жизни. Следуя примеру Шопена, композитор написал цикл из 24 прелюдий (соч. 11), расположенных в соответствии с квинтовым кругом. В настоящее издание также вошли два цикла: 5 прелюдий соч. 15 и 5 прелюдий соч. 16 — опусы, наиболее востребованные в исполнительской практике.
Сборник адресован пианистам различной профессиональной подготовки от учеников старших классов ДМШ до концертирующих пианистов.

Alexander Nikolayevich Scriabin (1872–1915) addressed himself to the genre of piano preludes throughout his life. Following Chopin’s example, the composer wrote a cycle of 24 preludes (op. 11), arranged according to the circle of fifths. This edition includes two more cycles: 5 preludes, op. 15, and 5 preludes, op. 16, which are the most popular pieces with the performing musicians.
This collection is intended for pianists from senior students of children’s music schools to concert pianists.

Фантазия «Скиталец» до мажор для фортепиано — одно из самых совершенных произведений Франца Шуберта (1797–1828). Композиция, написанная композитором в 1822 году и получившая название по одноименной песне, требует от исполнителя блестящей виртуозности и глубины интерпретации.
Издание адресовано студентам музыкальных училищ и вузов, концертирующим пианистам.

The “Wanderer-Fantasie” for piano C-Dur is one of the most perfect works by Franz Schubert (1797–1828). This composition, written by composer in 1822 and entitled by the song of the same name, demand from the performer brilliant virtuosity and depth of interpretation.
The edition is addressed to students of music colleges and higher schools, performing pianists.

Бедржих Сметана (1824-1884) заложил основы современной чешской музыки, соединив идеи национальной культуры с новейшими импульсами европейской музыки. Жанр польки становится для композитора идеальным национальным символом, обогащается многогранным поэтическим содержанием.
Издание адресовано ученикам ДМШ, студентам музыкальных училищ, вузов, любителям фортепианной музыки.

Bedřich Smetana (1824–1884) laid the foundations of modern Czech music, combining ideas of national culture with the latest trends of European music. The polka genre became an ideal national symbol for the composer, enriched by its diverse poetic meaning.
The edition is addressed to pupils of children’s music schools, students of music colleges and higher schools, piano music lovers.

Эта книга — первая попытка в отечественной историко-музыкальной науке собрать воедино все сведения об оперном творчестве Катерино Кавоса (1777–1840), русско-итальянского композитора доглинкинской эпохи, и систематизировать его хронологически и жанрово. Информация сопровождается кратким описанием и характеристикой первых постановок его опер и произведений, примыкающих к ним по жанру (водевили, драматические сочинения с музыкой), включая участвовавших них артистов.  

This book represents the first attempt in Russian music history scholarship to gather together all the information on the opera opuses by Catarino Cavos (1777–1840), a Russian-Italian composer of the pre-Glinka era, and to organize it chronologically and by genre. The story is supplied with brief descriptions and characterizations of the first productions of his operas and works of similar genres (vaudevilles, dramatic pieces with music), including the artists involved.

Книга «Основы сценического движения. XXI век» написана педагогом сценического движения и фехтования А. Е. Берегулиной и содержит психофизические основы предмета, необходимые для понимания и освоения студентами — начинающими актерами и режиссерами. Автор является представителем ленинградской школы, которая отличается четкой структурированной методикой обучения. За время педагогической работы автора в петербургских вузах классическая программа была обогащена новыми разделами и уточненными рекомендациями для ее успешного освоения.
Книга представляет собой фундаментальное руководство по искусству двигательной выразительности актера, адаптированное к современным реалиям театра и кино. Будет интересна студентам театральных вузов, театральным педагогам, а также всем, кто интересуется психологией творческих процессов.

The book “Fundamentals of Stage Movement. The 21st century” was written by A.E. Beregulina, the stage movement and fencing teacher, and contains the psychophysical foundations of the subject, essential for understanding and mastering by students, beginning actors and directors. The author is a representative of the Leningrad school, which is distinguished by its clearly structured teaching methods. During the author’s teaching career at St. Petersburg higher schools, the classical curriculum was enriched with new sections and more precise recommendations for its successful mastery.
This book is a fundamental guide to the art of expressive stage movement, adapted to the contemporary realities of theatre and film. It will be of interest to theatre students, theatre teachers, and anyone interested in the psychology of the creative process.

Настоящий учебник по педагогике хореографии является по существу первым учебником для специалистов-хореографов за всю историю балета. Учебник рассчитан па преподавателей классического
танца хореографических училищ, институтов, училищ искусств, школ искусств и других учебных заведений, готовящих будущих артистов балета или преподавателей классического танца.
Фундаментальный труд, не имеющий аналогов  в мировой литературе по балету, рассматривает хореографию как науку, основанную на законах самой хореографии, открытых впервые у нас в России в конце XX столетия автором данного учебника.
Взгляд на балетное искусство с точки зрения науки коренным образом меняет отношение к балету и к системе обучения классическому танцу в целом. Широта охвата проблем позволяет по-новому взглянуть на теорию, методику и практику в подготовке будущих артистов балета. Законы, на которые опирается наука «педагогика хореографии», ставят искусство балета на глубоко пофессиональную почву, исключающую любительство, самодеятельность и дилетантизм в любых проявлениях.

Настоящий учебник по педагогике хореографии является по существу первым учебником для специалистов-хореографов за всю историю балета. Учебник рассчитан па преподавателей классического
танца хореографических училищ, институтов, училищ искусств, школ искусств и других учебных заведений, готовящих будущих артистов балета или преподавателей классического танца.
Фундаментальный труд, не имеющий аналогов  в мировой литературе по балету, рассматривает хореографию как науку, основанную на законах самой хореографии, открытых впервые у нас в России в конце XX столетия автором данного учебника.
Взгляд на балетное искусство с точки зрения науки коренным образом меняет отношение к балету и к системе обучения классическому танцу в целом. Широта охвата проблем позволяет по-новому взглянуть на теорию, методику и практику в подготовке будущих артистов балета. Законы, на которые опирается наука «педагогика хореографии», ставят искусство балета на глубоко пофессиональную почву, исключающую любительство, самодеятельность и дилетантизм в любых проявлениях.

Одной из главных трудностей при обучении английскому языку является задача овладеть грамотным использованием всех форм английского глагола, которых насчитывается 24. Предлагаемое учебное пособие имеет целью в сжатые сроки систематизировать ранее полученные знания и сформировать практические умения правильного употребления видовременных форм английского глагола в активном и страдательном залогах. Обширный набор тренировочных упражнений, направленных на развитие навыков перевода, даёт возможность закрепить излагаемый теоретический материал в реальной иноязычной деятельности. Все упражнения снабжены ключами, что позволяет использовать данный сборник также в качестве пособия для самостоятельной работы.
Соответствует современным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным квалификационным требованиям.
Учебное пособие предназначено для студентов профессиональных образовательных организаций всех направлений подготовки, осваивающих английский язык в качестве иностранного языка профессионального общения.