Средства массовой информации и информационно-библиотечное дело

В настоящее время социальные сети являются важнейшим средством коммуникации специалиста, а также инструментом выстраивания эффективного взаимодействия с коллегами, гражданами, сообществами в интернет-пространстве. Социальные сети являются также инструментом управления и используются для решения задач, как в рамках личной профессиональной деятельности, так и деятельности организации в целом. Данное учебное пособие значительно расширяет представления о возможностях применения социальных сетей в ходе решения профессиональных задач в условиях развития цифровой экономики.
Соответствует современным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным квалификационным требованиям.
Учебное пособие предназначено для студентов профессиональных образовательных организаций тех направлений подготовки, которые связаны с социальными сетями в контексте профессиональной деятельности, чтобы сформировать в итоге общепрофессиональную компетенцию — способность использовать современные информационные технологии и программные средства при решении профессиональных задач.

В настоящее время социальные сети являются важнейшим средством коммуникации специалиста, а также инструментом выстраивания эффективного взаимодействия с коллегами, гражданами, сообществами в интернет-пространстве. Социальные сети являются также инструментом управления и используются для решения задач, как в рамках личной профессиональной деятельности, так и деятельности организации в целом. Данное учебное пособие значительно расширяет представления о возможностях применения социальных сетей в ходе решения профессиональных задач в условиях развития цифровой экономики.
Учебное пособие предназначено для обучения студентов вузов таких направлений подготовки, как «Экономика», «Менеджмент», «Государственное и муниципальное управление», и может быть использовано для изучения дисциплин «Современные информационные технологии и программные средства», «Информационно-коммуникационные технологии» и аналогичных, чтобы сформировать в итоге общепрофессиональную компетенцию — способность использовать современные информационные технологии и программные средства при решении профессиональных задач.

Владение языком на всех уровнях, включая морфологический, является необходимым условием формирования личности специалиста. Глубокое знание родного языка, совершенное владение им оказывают влияние на ясность мышления, нравственность, способствуют формированию патриотических чувств. В данном учебном пособии освещаются теоретические вопросы морфологии современного русского литературного языка, даются сведения по культуре речи и стилистике, предлагаются упражнения для практической работы. При этом система упражнений построена так, что студент не только анализирует части речи, но и развивает речь, умение употреблять морфологические средства в предложении и тексте.
Книга предназначается студентам вузов нефилологических специальностей для использования при изучении курсов «Русский язык и культура речи», «Современный русский язык». Но также будет полезна всем, кто стремится повысить свою языковую компетентность самостоятельно.

Пособие содержит три раздела, где представлены разнообразные упражнения для тренировки памяти, внимания, логического мышления.

Проблематика философии техники затрагивает сегодня все уровни обучения в вузе: от начальных курсов до аспирантуры. В этой дисциплине аккумулировано все самое значимое в области философского отражения научно-технического прогресса. Это позволяет поставить и решить одну из самых главных задач философии техники — показать фундаментальную значимость техногенного развития для современного развития человечества, что в социальном виде отражается через выделение трех векторов развития
техногенной цивилизации: постчеловеческого, внечеловеческого и сверхтехногенного вектора, а в техническом плане — через отражение высоких технологий: нанотехнологии, био-киборг-технологии, виртуальной реальности, высоких социально-гуманитарных технологий, искусственного интеллекта и робототехники. Структура учебного пособия опирается на предельно понятную логику изложения образовательного материала и завершается списком итоговых экзаменационных вопросов.
Учебное пособие может быть использовано для преподавания общефилософского вузовского курса «Философия техники», а также для преподавания аспирантского философского курса «История и философия науки», но будет интересно и широкому кругу читателей, интересующихся осмыслением актуальных проблем современности.

В пособии рассматривается история становления и развития бренд-журналистики в России, а также показана реальная редакционная практика функционирования бренд-журналистики в системе СМИ. Представлены основные типологические характеристики бренд-медиа, жанровые формы бренд-журналистики, творческие и технологические способы деятельности медиаорганизации. В работе предпринята попытка преодоления узости термина «бренд-журналистика» и его замены на новый — журналистика одвижения. Пособие можно использовать как для теоретической подготовки, так и для выполнения практических заданий на семинарах, а также для организации самостоятельной работы по журналистским дисциплинам и написанию учебно-исследовательских работ.
Целевая аудитория — студенты вузов, обучающиеся по направлениям подготовки «Журналистика», «Медиакоммуникации», «Реклама и связи с общественностью». Пособие может быть востребовано преподавателями таких кафедр, как кафедра теории и практики журналистики, кафедра рекламы и связей с общественностью, кафедра медиакоммуникаций, кафедра русского языка, кафедра литературы.

В предлагаемом учебнике на английском языке реализована программа изучения основных аспектов менеджмента и управления бизнесом. Такой подход способствует развитию общих коммуникативных и профессиональных языковых компетенций у будущих или уже действующих экономистов и бизнес-управленцев, изучающих английский язык. Учебник содержит обширный текстовый материал по актуальным проблемам менеджмента, систему упражнений к этим текстам, активный словарь, тестовые вопросы для самоконтроля и кейсы для групповой и индивидуальной работы.
Учебник предназначен для студентов и аспирантов вузов, обучающихся по направлениям подготовки «Менеджмент», «Международный менеджмент», «Экономика и управление на предприятии», «Государственное и муниципальное управление», «Управление персоналом», а также для всех интересующихся научными принципами управления организацией и успешного взаимодействия деловых людей.

Практикум предназначен для студентов СПО II курса гуманитарного профиля и направлен на успешное освоение учащимися учебной дисциплины «Математика. Подготовка к экзаменам и ВПР». Практикум позволяет преподавателю осуществить дифференцированный принцип обучения и способствует созданию ситуации успешности для учащихся. Соответствует современным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным квалификационным требованиям.

В данном пособии содержатся общие сведения о мультимедиа — важнейшем информационно-коммуникационном окружении человека. Пособие дает представление об этом уникальном историческом явлении и является развитием гипотезы академика В. И. Вернадского о ноосфере и идей классика медиафилософии Герберта Маршалла Маклюэна. Здесь впервые введено и подробно рассмотрено понятие «сфера мультимедиа», вставшее в один ряд с «биосферой», «социосферой», «техносферой», «антропосферой», «ноосферой» и «инфосферой». Концептуально выстроена и подробно описана сферическая модель мультимедиа, раскрывающая содержание и внутренние взаимосвязи этого важнейшего социального феномена.
Соответствует современным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным квалификационным требованиям.
Книга предлагается в качестве учебного пособия для студентов профессиональных образовательных организаций, в чьи академические интересы входит задача освоения теории и практики современных мультимедиа.

Мультимедиа сегодня — важнейшее информационно-коммуникационное окружение человека. Данное пособие разрабатывает представление об этом уникальном историческом феномене и является развитием гипотезы академика В. И. Вернадского о ноосфере и идей классика медиафилософии Герберта Маршалла Маклюэна о мультимедиа. Здесь впервые введено и подробно рассмотрено понятие «сфера мультимедиа», вставшее в один ряд с «биосферой», «социосферой», «техносферой», «антропосферой», «ноосферой» и «инфосферой». Концептуально выстроена и подробно описана сферическая модель мультимедиа, раскрывающая содержание и внутренние взаимосвязи этого важнейшего социального феномена. В текст книги органично включено большое количество авторских иллюстраций, каждая из которых является своеобразным мотиватором, способствующим более глубокому погружению читателей в излагаемый материал.
Книга предлагается в качестве учебного пособия по дисциплине «Введение в мультимедиа», широко преподаваемой в вузах гуманитарного профиля, а также будет полезна в области самообразования и непрерывного обучения.