Политические науки и регионоведение

Пособие-практикум предназначено для проведения практических и семинарских занятий в рамках дисциплины «Основы российской государственности». Учебный материал разделен на 5 тем, внутри каждой из которых даны 14 видов заданий. Задания имеют разный уровень сложности и варьируются от тестов на знание фактического материала до творческих заданий, предполагающих определение собственной гражданской позиции. Цель данного практикума — активизировать способности студента воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом и философском контекстах, а также развить базовые личностные навыки — критическое мышление, креативность, коммуникацию и кооперацию. В практикуме представлен раздел для преподавателя, помогающий индивидуализировать задания с помощью искусственного интеллекта и промт-инжиниринга. Также в нем содержатся ссылки на видеоматериалы проекта «ДНК России».
Предназначено для студентов вузов всех направлений подготовки, изучающих «Основы российской государственности» в качестве общегуманитарной дисциплины, призванной углубить знание истории России и способствовать формированию гражданской позиции.

Учебник содержит достаточно подробное изложение истории становления социологии как самостоятельной науки. В первой части излагается предыстория социологии, которая охватывает период со времен Античного мира до начала XIX века, когда заклады-
вались основы будущей науки. Вторая часть учебника посвящена собственно истории становления социологии как науки, растянувшейся с начала XIX и вплоть до середины XX века. На богатом научном и биографическом материале освещаются основные парадигмы, персонифицированные концепции и теории западной социологии. Автор стремился показать развитие социологической мысли в историческом контексте и с учетом институционализации социологии, а также формирования ее современных научных школ и направлений.
Учебник рекомендуется в первую очередь студентам вузов, обучающимся по таким направлениям подготовки, как «Социология», «Политология», «Философия», но также будет полезен тем студентам и аспиратам гуманитарных вузов, которые проявляют инте-
рес к социологии и стремится к научному пониманию окружающей социальной жизни.

Рассмотрены темы, необходимые для изучения дисциплины «Психология и педагогика высшей школы». Включен раздел по основам общей психологии. Уделено внимание индивидуальным особенностям личности, методам обучения в вузе и современным образовательным технологиям. Теоретический блок по акцентуациям и психотипам подготовлен на основе современной теории Виктора Пономаренко. Учебные задания снабжены интерактивным блоком в виде QR-кодов, с помощью которых можно перейти на демонстрационный аудио- и видеоматериал.
Учебное пособие предназначено для студентов вузов, обучающихся как по гуманитарным, так и по естественно-научным и инженерным направлениям подготовки.

Учебное пособие (В1–С2) является прямым продолжением пособия того же автора для начинающих (А1–А2) и рассчитано на продолжающих изучение итальянского языка. Курс состоит из диалогов и текстов с аудиозаписью текста, путеводителя по грамматике, упражнений с использованием видео и текстовых заданий, позволяющих освоить и грамотно применять итальянскую грамматику, использовать идиоматические выражения, фразы и поговорки. В конце даны тесты для самопроверки и ключи ко всем упражнениям.
Учебное пособие предназначено для студентов вузов, изучающих итальянский в качестве первого или второго иностранного языка, а также всех тех, кто решил изучить итальянский язык самостоятельно или расширить и углубить имеющиеся языковые знания и навыки.
К книге прилагаются дополнительные материалы, доступные в электронной библиотечной системе «Лань» по ссылке или QR-коду, указанным ниже.

Il manuale Ciao, Italia! (B1–C2) è la diretta continuazione del libro dello stesso autore per principianti e post principianti (A1–A2) e progettato per studenti di livello intermedio e avanzato. Il corso si compone di dialoghi, testi, esercizi, grammatica pratica, audio e video che consentono di padroneggiare e applicare abilmente le regole grammaticali, usando espressioni idiomatiche, frasi e proverbi. Comprende inoltre i test di verifica finali e le soluzioni di tutti gli esercizi.
Il manuale è indirizzato a studenti universitari e di istituti di istruzione superiore che studiano italiano come prima o seconda lingua straniera, e anche a tutti coloro che hanno deciso di studiare la lingua italiana autonomamente o ampliare e approfondire le proprie conoscenze e competenze linguistiche.
Il libro è accompagnato da materiali supplementari disponibili nel sistema bibliotecario elettronico “Lan” utilizzando il link o il codice QR sottostante.

Журналистике уже более ста лет обучают в университетах и вузах. Еще дольше существуют различные теории о происхождении или сущно-сти журналистики, о журналистской деятельности, особенностях функцио-нирования СМИ и иных медиа. Однако «журналистских наук» в природе не существует. Теория журналистики преподается по модели инженерного образования — когда изучаются некоторые полезные эффекты и методы, открытые прикладными науками, и способы использования этих эффектов и методов при решении конкретных информационных задач. Учебное посо-бие представляет собой обзор современных взглядов на журналистику с точки зрения различных наук: от истории до информатики. Привлечены многочисленные источники, как отечественные, так и зарубежные. Текст дополнен списком литературы для самостоятельного изучения.
Издание предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки «Журналистика» или собирающихся стать специалистами по современным медиа, PR-отношениям или рекламе. Оно также может помочь определиться студенту с исследовательской позицией при написании выпускной работы о журналистике, СМИ или иных медиа.

В учебном пособии освещается содержание фундаментальных основ радикализации общественной жизни, приводящей к экстремизму и терроризму. В нем даны результаты анализа практической деятельности по их профилактике и противодействию, а также обобщен опыт теоретического осмысления этих явлений в ранее подготовленных учебных и научных изданий по данной проблематике. В пособии рассматриваются основные концепции, объясняющие процесс радикализации сознания индивида и группы, распространения идеологий экстремизма и терроризма в обществе и их проекции на содержание современных социальных отношений. Методика построения материала основана на использовании системного подхода, позволившего дать целостную картину этого крайне сложного и опасного социального феномена.  
Пособие адресовано студентам, аспирантам и докторантам высших учебных заведений, обучающимся по политическим и правовым направлениям подготовки, их преподавателям, но также может быть использовано практикующими специалистами сферы профилактики и противодействия идеологии экстремизма и терроризма на территории Российской Федерации.

Практикум представляет теоретические и практические задания, а также кейсы как дополнения к авторскому учебнику «Кросс-культурные коммуникации», изданному ранее. Практикум раскрывает особенности вербальных и невербальных средств кросс-культурной коммуникации; выявляет барьеры кросс-культурных коммуникаций и определяет направления их преодоления; анализирует способы повышения эффективности кросс-культурного взаимопонимания между участниками общения. Особое внимание уделено проблемам кросс-культурных рисков при деловых переговорах, при организации и реализации международных проектов. Важную роль играют задания и кейсы по проблемам международного менеджмента и маркетинга. Уникальность практикума в том, что в отличие от предыдущих изданий, большинство заданий сконцентрировано на странах Востока.
Для студентов вузов, аспирантов, специалистов в области культурологии, лингвистики, социологии, политологии, туризма, менеджмента, маркетинга, связи с общественностью и рекламы, журналистики и всех, кто интересуется проблемами коммуникации в культуре.

Учебное пособие направлено на формирование навыков профессионального письменного перевода прессы в языковой паре «русский — английский», а материалом пособия являются современные тексты, отражающие актуальные темы новостной повестки в сферах культуры, спорта, науки, технологий и общества. Разработанные упражнения не только развивают навыки чтения и говорения, но и способствуют увеличению активного словарного запаса, запоминанию частотных лексико-грамматических паттернов, встречающихся в текстах СМИ, а также развитию профессиональной компетенции письменного переводчика.
Учебное пособие предназначено для использования на занятиях по направлению «Лингвистика», где обучаются будущие переводчики, и на занятиях по английскому языку с журналистами, для которых иностранный язык является одним из инструментов профессиональной деятельности. Также оно подходит для студентов гуманитарных направлений подготовки, изучающих английский язык на продвинутом уровне и специализирующихся на языке СМИ и переводе прессы.

Учебник нацелен на формирование общей и профессионально ориентированной коммуникативной компетенции в академическом англоязычном письменном и устном дискурсе. Особое внимание уделяется обучению основам написания научных работ в формате IMRAD (Introduction — Methods — Results — Discussion), поскольку подобный формат в последнее время становится предпочтительным, а в ряде случаев обязательным и для научных статей не только на английском, но и на других языках. В книге также рассматриваются инструменты искусственного интеллекта, используемые для повышения эффективности работы над созданием и редактированием академических текстов. Учебник может быть использован при чтении дисциплин «Академическое письмо на английском языке», «Английский язык для научных/исследовательских целей».
Учебник предназначен для студентов, аспирантов, а также для преподавателей и исследователей, интересующихся проблематикой английского языка для общих и специальных академических целей и стремящихся повысить собственный уровень компетенции по написанию научных работ на английском языке.

В учебном пособии предложена тематика и конспекты упражнений, направленных на начальное обучение основам техники и тактики игры «Баскетбол». Конспекты учебно-тренировочных занятий и предлагаемые упражнения являются руководством к действию для студентов, тренеров и преподавателей, которые самостоятельно строят учебно-тренировочный процесс.