Педагогические науки

Учебное пособие рассчитано в первую очередь на студентов-тележурналистов, овладевающих мастерством телевизионного ведущего и изучающих дисциплину «Ведущий теле- и радиоэфира», при этом может использоваться преподавателями. В данном пособии раскрываются принципы работы над исправлением часто встречающихся речевых недостатков на телевидении, которые обязательно нужно искоренить профессиональному ведущему. Пособие поможет и в практической деятельности режиссерам телевидения при работе с дикторами и ведущими эфира.

The textbook is intended first of all for television journalism students mastering the skills of a television presenter and studying the “Television and radio broadcaster” subject, but can also be used by educators. This textbook reveals the ways of correcting the common speech shortcomings on television, which a professional presenter must definitely get rid of. The textbook will also help television directors in their practical work with announcers and presenters.

В учебном пособии раскрываются вопросы оперативного планирования тренировочного процесса юных волейболистов 7–8 лет в соответствии с требованиями Федерального стандарта спортивной подготовки по виду спорта «Волейбол» и примерной программой спортивной подготовки по виду спорта «Волейбол» и «Пляжный волейбол». Учебное пособие представлено в виде конспектов тренировочных занятий, распределенных на годичный цикл подготовки. Категория начинающих спортсменов «Зайчата» (7–8 лет).
Соответствует современным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным квалификационным требованиям.
Особое значение учебное пособие представляет для начинающих тренеров, работающих с юными спортсменами 7–8 лет в волейбольных школах и академиях, детско-юношеских спортивных школах и спортивных клубах.

В учебном пособии раскрываются вопросы оперативного планирования тренировочного процесса юных волейболистов 7–8 лет в соответствии с требованиями Федерального стандарта спортивной подготовки по виду спорта «Волейбол» и примерной программой спортивной подготовки по виду спорта «Волейбол» и «Пляжный волейбол».
Учебное пособие представлено в виде конспектов тренировочных занятий, распределенных на годичный цикл подготовки. Категория начинающих спортсменов «Зайчата» (7–8 лет). Особое значение учебное пособие представляет для начинающих тренеров, работающих с юными спортсменами 7–8 лет в волейбольных школах и академиях, детско-юношеских спортивных школах и спортивных клубах.

Учебное пособие создано с учетом современных изменений, которые произошли и происходят в содержании и структуре школьной и вузовской географии. В пособии сделана попытка установить более тесную связь лекционного курса «Методика обучения географии» и лабораторно-практических занятий. Цель настоящего пособия — помочь студенту овладеть необходимыми знаниями по методике обучения географии и сформировать профессиональные компетенции будущего педагога. Для этого в пособии даны методические рекомендации по всем основным разделам программы, разработаны задания, вопросы для самопроверки к каждой теме, приведены списки рекомендуемой литературы.
Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки «Педагогическое образование» (профили подготовки «Биология» и «География»). Пособие может быть рекомендовано учителям географии различных образовательных учреждений.

Учебное пособие отражает наиболее актуальные вопросы всех разделов педагогической теории и практики. Логика построения курса, его содержание и система практико-ориентированных заданий нацелены на развитие ключевых педагогических компетенций и обретение студентами-педагогами опыта разработки и проведения учебно-воспитательного занятия в образовательной организации любого уровня. Индивидуализация и персонализация обучения достигается посредством подбора такой комбинации глав-модулей, которая отвечает уровню знаний и потребностям конкретных обучающихся.
Соответствует современным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным квалификационным требованиям.
Пособие предназначено как для преподавателей, так и студентов профессиональных образовательных организаций педагогических направлений подготовки, а также для системы дополнительного профессионального образования в области педагогики.

Учебное пособие отражает наиболее актуальные вопросы всех разделов педагогической теории и практики. Логика построения курса, его содержание и система практико-ориентированных заданий нацелены на развитие ключевых педагогических компетенций и обретение студентами-педагогами опыта проведения учебных занятий в образовательной организации любого уровня. Логическая завершенность каждой главы позволяет использовать темы учебного пособия как отдельные модули, из которых легко формируются курсы любого необходимого содержания и временной длительности. Индивидуализация и персонализация обучения достигается посредством подбора такой комбинации глав-модулей, которая отвечает уровню знаний и познавательным потребностям конкретных обучающихся. Также пособие снабжено методикой организации практических занятий по данному курсу.
Учебное пособие предназначено для преподавателей и обучающихся как высшего, так и дополнительного профессионального образования педагогического направления подготовки.

Миграция граждан в Российскую Федерацию призвана решить множество социальных и гуманитарных проблем. Но она же и создает проблемы, влияющие на социальный и психологический климат в нашем обществе. Путям решения этих проблем и посвящено данное учебное пособие. В его содержание включен материал, раскрывающий педагогическую сущность миграции, ее влияние на психологическое и социальное становление детей из семей мигрантов, организацию обучения детей мигрантов в общеобразовательных организациях. Особое внимание уделено воспитательной деятельности классных руководителей по социальной адаптации, обеспечению социальной безопасности детей мигрантов, а также работе педагогов с родителями.
Соответствует современным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным квалификационным требованиям.
Издание адресовано студентам профессиональных образовательных организаций, получающим педагогическое и социально-педагогическое образование, а также действующим педагогам средних школ и сотрудникам социальных служб, работающим с детьми мигрантов.

Миграция граждан в Российскую Федерацию призвана решить множество как социально-экономических, так и гуманитарных проблем. Но она же и создает проблемы, влияющие на социальный и психологический климат в нашем обществе. В частности, речь идет о судьбе несовершеннолетних детей, имеющих в соответствии с Федеральным законом «Об образовании» право на обучение в российских школах. Все это актуализирует проблему подготовки педагогов к работе с детьми из семей мигрантов. Путям решения этой проблемы и посвящено данное учебное пособие. В его содержание включен материал, раскрывающий педагогическую сущность миграции, ее влияние на психологическое и социальное становление детей из семей мигрантов, организацию обучения детей мигрантов в общеобразовательных организациях. Особое внимание уделено воспитательной деятельности классных руководителей по социальной адаптации, обеспечению социальной безопасности детей мигрантов, а также работе педагогов с родителями.  
Издание адресовано студентам вузов педагогического и психолого-педагогического профиля, преподавателям высших учебных заведений, ведущим подготовку классных руководителей и педагогов, работающих с детьми мигрантов.

В учебном пособии предложена тематика и конспекты упражнений, направленных на начальное обучение основам техники и тактики игры «Баскетбол». Конспекты учебно-тренировочных занятий и предлагаемые упражнения являются руководством к действию для студентов, тренеров и преподавателей, которые самостоятельно строят учебно-тренировочный процесс.

В учебном пособии предложена тематика и конспекты упражнений, направленных на начальное обучение основам техники и тактики игры «Баскетбол». Конспекты учебно-тренировочных занятий и предлагаемые упражнения являются руководством к действию для студентов, тренеров и преподавателей, которые самостоятельно строят учебно-тренировочный процесс.
Соответствует современным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным квалификационным требованиям.