Образование и педагогические науки

Допущено Научно-методическим советом по математике Министерства образования и науки РФ в качестве учебного пособия для студентов вузов, обучающихся по направлениям: «Естественные науки и математика», «Технические науки», «Педагогические науки». Для студентов вузов технических спецей. Охватывает большинство вопросов программы по высшей математике для инженерно-технических специальностей вузов, в том числе дифференциальное исчисление функций одной переменной и его применение к исследованию функций; дифференциальное исчисление функций нескольких переменных; интегральное исчисление; двойные, тройные и криволинейные интегралы; теорию поля; дифференциальные уравнения; степенные ряды и ряды Фурье. Разобрано много примеров и задач из различных разделов механики и физики.

В настоящее время разработка и применение презентационных материалов содействует решению большого количества профессиональных задач. Презентационные материалы являются удобным и эффективным инструментом сопровождения выступления и инструментом визуализации материалов. Презентации могут использоваться во время выступления перед аудиторией как в очном формате, так и онлайн. Данное учебное пособие направлено на совершенствование цифровой грамотности обучающихся, расширение представления о современных возможностях подготовки и использования презентационных материалов. Оно поможет овладеть устойчивыми навыками применения презентаций в рамках реализации профессиональной деятельности.
Соответствует современным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным квалификационным требованиям.
Учебное пособие предназначено для студентов организаций среднего профессионального образования, обучающихся, в первую очередь, на экономических направлениях подготовки, но также может служить дидактическим материалом в процессе развития общепрофессиональной компетенции — способность использовать современные информационные технологии при решении профессиональных задач, — для студентов иных направлений подготовки.

Владение языком на всех уровнях, включая морфологический, является необходимым условием формирования личности специалиста. Глубокое знание родного языка, совершенное владение им оказывают влияние на ясность мышления, нравственность, способствуют формированию патриотических чувств. В данном учебном пособии освещаются теоретические вопросы морфологии современного русского литературного языка, даются сведения по культуре речи и стилистике, предлагаются упражнения для практической работы. При этом система упражнений построена так, что студент не только анализирует части речи, но и развивает речь, умение употреблять морфологические средства в предложении и тексте.
Книга предназначается студентам вузов нефилологических специальностей для использования при изучении курсов «Русский язык и культура речи», «Современный русский язык». Но также будет полезна всем, кто стремится повысить свою языковую компетентность самостоятельно.

Формирование у будущих дефектологов профессиональных компетенций, включающих знания основных теоретических подходов и концепций, является главным условием для «выстраивания» в сознании студента четкого смыслового контура данной профессии. В качестве основы такого контура авторы пособия рассматривают профессиональную терминологию, которая, с одной стороны, соотносится с накопленным научно-педагогическим опытом предыдущих поколений исследователей, а с другой — вписана в актуальный нормативно-правовой контекст. В пособии раскрыты подходы к анализу динамики профессионального терминологического словаря, а также представлены практические инструменты, которыми должен владеть каждый учитель-
дефектолог.
Содержание учебного пособия ориентировано на студентов вузов, осваивающих основную профессиональную образовательную программу по направлению подготовки «Специальное (дефектологическое) образование». Оно может быть полезно действующим педагогам, включенным в систему инклюзивного и специального (коррекционного) образования, слушателям дополнительных профессиональных программ повышения квалификации и родителям детей с ограниченными возможностями здоровья.

В учебном пособии изложены основные понятия физической рекреации, ее цели, задачи, основные средства. Дано описание рекреационного времени, рекреационных ресурсов и основ рекреационной деятельности. Представлена теоретическая модель и методика организации физической рекреации на примере вуза и дошкольного учреждения.
Пособие предназначено для студентов вузов.

Учебное пособие посвящено адаптивному физическому воспитанию детей с синдромом Дауна. Рассмотрены особенности организации коррекционно-оздоровительного процесса, даны методические рекомендации по поддержанию физической активности на занятиях. Приведена классификация упражнений и двигательных заданий для психофизического развития детей, а также конспекты практических, коррекционных и оздоровительных занятий.

В учебном пособии представлены современные научные сведения о назначении и содержании интегральной подготовки в спорте. Студенты — будущие тренеры по спорту — найдут в нем методические рекомендации, необходимые для обучения, воспитания спортсменов и подготовки к соревнованиям. Подготовлено в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования.

Учебное пособие содержит в себе разделы статической биохимии, включающие основные классы органических соединений, участвующих в процессах метаболизма.
Пособие предназначено для обучающихся на биологических факультетах высших учебных заведений, а также для всех интересующихся биохимией.

Учебно-методическое пособие посвящено изучению гармонии в классе фортепиано на примере этюдов Карла Черни с поэтапным ее освоением на протяжении всего периода обучения. В основной части рассмотрены основные темы на конкретных примерах из «Избранных фортепианных этюдов» (под ред. Г. Гермера) и «Школы беглости» ор. 299. Работа будет полезна педагогам по классу фортепиано в ДМШ (ДШИ), а также может быть использована в педагогических курсах средних специальных и высших учебных заведений.

The methodical textbook is devoted to the studying of harmony in a piano class, using the studies by Carl Czerny as examples, with a step-by-step approach to mastering harmony throughout the entire course of study. In the main section the authors examine the basic themes using specific examples from “Selected Piano Studies” (edited by H. Germer) and “The School of Velocity” op. 299. The work will be useful for piano teachers at children’s music schools (children’s schools of arts), and it can also be used at pedagogical courses at colleges and higher schools.

Учебно-методическое пособие освещает теоретические вопросы фортепианных миниатюр С. В. Рахманинова. Даны основные положения методики, далее они рассматриваются на конкретных примерах: Итальянская полька ор. 21, Элегия ор. 3, Полишинель ор. 3, Прелюдия ор. 3.
Работа будет полезна педагогам по классу фортепиано в ДМШ (ДШИ), а также может быть использована в педагогических курсах средних специальных и высших учебных заведений.

This methodical textbook covers the theoretical aspects of piano miniatures by S. V. Rachmaninoff. The authors present basic principles of the method and then examine them using specific examples like Italian Polka Op. 21, Elegy Op. 3, Poli-chinelle Op. 3, Prelude Op. 3.
This work will be useful for piano teachers at children’s music schools (children’s schools of arts), and can also be used in pedagogical courses at colleges and higher schools.