Образование и педагогические науки

Допущено Научно-методическим советом по математике Министерства образования и науки РФ в качестве учебного пособия для студентов вузов, обучающихся по направлениям: «Естественные науки и математика», «Технические науки», «Педагогические науки». Для студентов вузов технических спецей. Охватывает большинство вопросов программы по высшей математике для инженерно-технических специальностей вузов, в том числе дифференциальное исчисление функций одной переменной и его применение к исследованию функций; дифференциальное исчисление функций нескольких переменных; интегральное исчисление; двойные, тройные и криволинейные интегралы; теорию поля; дифференциальные уравнения; степенные ряды и ряды Фурье. Разобрано много примеров и задач из различных разделов механики и физики.

Учебное пособие подготовлено в соответствии с учебной программой по дисциплинам «Анатомия и возрастная физиология», «Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья», «Основы педиатрии и гигиены». В нем отражены основные этапы профессиональной гигиенической подготовки студентов, обучающихся на педагогических направлениях в рамках педагогической практики — подготовки. Задания построены по принципу системно-деятельностного подхода. Главная роль отводится самостоятельной работе студентов, которая способствует формированию у них мотивации к профессиональному становлению и непрерывному образованию, умению проектировать и конструировать социально-безопасную и здоровую среду для личностного развития, сохранения и укрепления здоровья обучающихся.
Соответствует современным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным квалификационным требованиям.
Пособие предназначено для студентов профессиональных образовательных организаций педагогических направлений и может быть использовано для самостоятельной подготовки к практическим и лабораторным занятиям, при написании рефератов и научно-исследовательских работ по вышеуказанным курсам.

Учебное пособие подготовлено в соответствии с учебной программой по дисциплинам «Анатомия и возрастная физиология», «Возрастная анатомия, физиология и культура здоровья», «Основы педиатрии и гигиены». В нем отражены основные этапы профессиональной гигиенической подготовки студентов, обучающихся на педагогических направлениях в рамках педагогической практики — подготовки. Задания построены по принципу системно-деятельностного подхода. Главная роль отводится самостоятельной работе студентов, которая способствует формированию у них мотивации к профессиональному становлению и непрерывному образованию, умению проектировать и конструировать социально-безопасную и здоровую среду для личностного развития, сохранения и укрепления здоровья обучающихся.
Пособие предназначено для студентов вузов педагогических направлений и может быть использовано для самостоятельной подготовки к практическим и лабораторным занятиям, при написании рефератов и научно-исследовательских работ по вышеуказанным курсам. Оно также может быть полезно руководителям и методистам педагогических практик и учителям общеобразовательных учреждений.

В учебном пособии раскрываются основные проблемы использования арт-терапии в профессиональной деятельности педагога в сфере искусства. Затрагиваются актуальные вопросы музыкально-исполнительской, лекторской и художественно-терапевтической теории и практики в подготовке специалистов художественного образования. Следование рекомендациям пособия поможет в ликвидации трудностей в личностном росте и позволит достичь успеха в избранном виде деятельности. Пособие включает в себя предисловие, введение, четыре раздела, глоссарий, примерные темы рефератов, рекомендуемую литературу по всем разделам и тесты, в том числе разработанные автором.
Пособие адресовано студентам педагогических вузов, обучающимся по направлению подготовки «Педагогическое образование» (программа «Художественная культура и виды искусства»), студентам институтов искусств, преподавателям вузов и детских школ искусств и всем читателям, которых интересуют проблемы взаимодействия искусства и личности.

Художественно-эстетическая культура общества выступает мощным ресурсом в воспитании подрастающего поколения, но при условии, что педагог располагает способностью перевести этот общечеловеческий потенциал во внутренний план личности. Вожатые здесь могут сыграть одну из ключевых ролей. Они и педагоги дополнительного художественного образования детей должны обладать сформированной профессиональной компетенцией, достаточной для организации смен художественно-эстетического профиля в лагерях детского отдыха и оздоровления. Материал пособия будет востребован при изучении курса «Основы вожатской деятельности» и модуля «Практика», которые введены во все направления подготовки по УГСН «Образование и педагогические науки». В нем используется авторский подход к структурированию материала, иллюстрации к текстам даны в Приложении и адаптированы к вожатской деятельности, все материалы апробированы в реальной работе вожатого с отрядом детей в детском лагере.
Пособие может использоваться в классических университетах и педагогических вузах, институтах культуры, Школе вожатого, а также может быть использовано при преподавании дисциплин методического цикла по изобразительному искусству при подготовке школьных учителей.

Учебник содержит лекционный материал дисциплины «Концепции современного естествознания», представленный на русском и китайском языках (с параллельным переводом).  Материалы учебника соответствуют онлайн курсу в формате МООК «Концепции современного естествознания», размещенному на Российской национальной платформе открытого образования. В учебник включены рисунки и таблицы, облегчающие усвоение материала. В конце каждой темы приведены контрольные вопросы, которые могут быть использованы студентами для самопроверки и преподавателями для организации контрольных мероприятий.  Наличие двух «зеркальных» учебных текстов - на русском и китайском языках, - рассчитано на студентов, осваивающих основы естествознания в рамках международных образовательных программ, а также на студентов, изучающих вопросы естествознания совместно с освоением русского или китайского языка.
Учебник предназначен для российских и иностранных студентов вузов гуманитарных и социально-экономических направлений подготовки, изучающих курс «Концепции современного естествознания»; преподавателей, ведущих занятия (лекционные и семинарские) по этой дисциплине; и всех, кто интересуется вопросами современного естествознания.

Франкофония — это сообщество стран, объединенных французским языком и культурой. Данный учебник предлагает системный подход к изучению Франкофонии как многогранного лингвокультурного феномена. Особенностью учебника является уникальный страноведческий материал, охватывающий франкоязычные регионы США, Канады, Швейцарии, Бельгии, Монако и других стран. Методической основой служит оригинальная система упражнений, разработанная в соответствии с принципами таксономии Блума. Задания организованы по принципу постепенного усложнения — от базового понимания до творческого применения знаний. Данный подход позволяет последовательно развивать навыки критического анализа, академического письма, интерпретационного чтения и устной коммуникации. Издание может эффективно использоваться как в аудиторной работе, так и для самостоятельного изучения материала, в том числе в качестве домашнего чтения.
Издание адресовано студентам высших учебных заведений гуманитарной направленности, изучающим французский язык в качестве иностранного языка для профессионального общения, а также всем интересующимся французским языком и культурой.

Пособие охватывает темы исторического развития, проектирования, строительства и эксплуатации спортивных сооружений. Рассмотрены различные типы спортивных объектов, оборудование, инвентарь, нормативные требования, основы менеджмента
физкультурно-спортивных сооружений. Описаны планировка и конструктивные особенности залов, площадок, бассейнов, катков и тренажёров. Включены тесты и вопросы для самопроверки, что делает обучение практикоориентированным и наглядным.

Учебное пособие посвящено менеджменту и бизнесу в сфере спорта. Рассмотрены основные теории и функции управления, организационные структуры спортивных организаций, процессы принятия управленческих решений, стратегическое и финансовое планирование, спортивный маркетинг и брендинг, управление персоналом, правовые и этические аспекты, организация спортивных мероприятий, влияние цифровых технологий и глобализации, а также современные тенденции развития спортивного бизнеса.

Пособие посвящено теоретическим и практическим основам миофасциального релиза — современного метода коррекции мышечно-фасциальных нарушений. Рассмотрены анатомия и физиология фасциальной системы, механизмы образования триггерных точек, методы диагностики и коррекции. Описаны техники МФР с использованием роллов и массажных мячей, приёмы мануального воздействия и постизометрической релаксации.