Гуманитарные науки

Предлагаемое учебное пособие посвящено современной западной философии. В отличие от большинства других пособий в нем предпринята попытка максимально полно отразить весь спектр западной философской мысли. Наряду с широко известными философскими учениями здесь раскрывается содержание тех концепций, которые обычно остаются вне поля зрения других авторов. При этом современные философские учения раскрыты через конкретных представителей, чьим идеям не навешиваются неоправданные ярлыки, как это часто делалось. Целью настоящего пособия является не оценка или критика, а изложение самих идей и логики рассуждений рассматриваемых представителей современной постклассической философии.
Для студентов вузов всех направлений подготовки, изучающих основы философии, аспирантов, преподавателей и научных работников, а также всех интересующихся современной западной философией.

Данное учебное пособие представляет собой краткое изложение идей основных работ немецкой классической философии в лице Канта, Фихте, Шеллинга и Гегеля. В отечественной учебной литературе имеются труды по немецкой классической философии, где дается критический разбор учений этих авторов, однако не существует учебного пособия с беспристрастным изложением главных идей немецких философов, передающим позитивную суть их мировоззрений. Наличие такого пособия значительно облегчит подготовку студентов и аспирантов к экзамену по философии, а также составление планов занятий для преподавателей.
Предназначено для студентов, аспирантов, научных работников и преподавателей философии, а также для всех, кто стремится понять основные идеи и учения как прошлой, так и современной философской мысли.

«Преступление и наказание» — одно из самых известных произве-дений Федора Михайловича Достоевского. Этот роман заставляет чита-телей задуматься о вечных вопросах нравственности и смысла жизни и до сих пор остается одним из наиболее влиятельных произведений рус-ской и мировой литературы.
Данное произведение входит в обязательную программу среднего и среднего профессионального образования.
Предназначено для широкого круга читателей.

Этносемиотика — междисциплинарная наука, исследующая свойства знаков и знаковых систем различных этносов. Это молодая и быстро развивающаяся научная дисциплина, в ней нет еще общепризнанных обобщающих теорий. Но такие попытки делаются как в международном научном сообществе, так и в России. Предлагаемое учебное пособие посвящено актуальным проблемам этносемиотики, связанным с пониманием культурных переходов из традиции в традицию. Трансляция культурной традиции связана с техникой моделирования, а в культуре за это отвечают коды. Поэтому содержание пособия включает в себя такие разделы, как «коды и письменность», «коды и формулы», «коды и имена», «коды и тексты». В итоге перед учащимся раскрывается древняя система письма, начиная от алфавитов и заканчивая письменными текстами архаической семиотики раннего средневековья.
Учебное пособие рекомендуется студентам вузов, изучающим историю индоевропейской письменности, введение в германскую филологию, историю английского языка. Учебное пособие будет интересно аспирантам и ученым, занимающимся проблемами теории письменности.

Учебное пособие можно использовать при подготовке обучающихся русскому языку как иностранному к тестированию по чтению. В пособии собраны 22 реальные истории из жизни иностранцев в России и их русских друзей и знакомых, рассказанных от первого лица. Это простые тексты, написанные живым языком. Каждый текст сопровождается лексическими и грамматическими упражнениями, а также тестами с вариантами ответов. Пособие составлено в соответствии с требованиями Государственного стандарта по русскому языку как иностранному (элементарный и базовый уровни).
Учебное пособие предназначено для иностранных студентов российских вузов, изучающих русский язык на подготовительных факультетах или в центрах изучения русского языка как иностранного.

Учебное пособие (В1–С2) является прямым продолжением пособия того же автора для начинающих (А1–А2) и рассчитано на продолжающих изучение итальянского языка. Курс состоит из диалогов и текстов с аудиозаписью текста, путеводителя по грамматике, упражнений с использованием видео и текстовых заданий, позволяющих освоить и грамотно применять итальянскую грамматику, использовать идиоматические выражения, фразы и поговорки. В конце даны тесты для самопроверки и ключи ко всем упражнениям.
Учебное пособие предназначено для студентов вузов, изучающих итальянский в качестве первого или второго иностранного языка, а также всех тех, кто решил изучить итальянский язык самостоятельно или расширить и углубить имеющиеся языковые знания и навыки.
К книге прилагаются дополнительные материалы, доступные в электронной библиотечной системе «Лань» по ссылке или QR-коду, указанным ниже.

Il manuale Ciao, Italia! (B1–C2) è la diretta continuazione del libro dello stesso autore per principianti e post principianti (A1–A2) e progettato per studenti di livello intermedio e avanzato. Il corso si compone di dialoghi, testi, esercizi, grammatica pratica, audio e video che consentono di padroneggiare e applicare abilmente le regole grammaticali, usando espressioni idiomatiche, frasi e proverbi. Comprende inoltre i test di verifica finali e le soluzioni di tutti gli esercizi.
Il manuale è indirizzato a studenti universitari e di istituti di istruzione superiore che studiano italiano come prima o seconda lingua straniera, e anche a tutti coloro che hanno deciso di studiare la lingua italiana autonomamente o ampliare e approfondire le proprie conoscenze e competenze linguistiche.
Il libro è accompagnato da materiali supplementari disponibili nel sistema bibliotecario elettronico “Lan” utilizzando il link o il codice QR sottostante.

Пособие представляет собой сжатое изложение курса русской фонетики, представленное в форме диалогов преподавателя и студента. Кроме основных участников образовательного процесса, в диалогах принимает участие логопед, который комментирует необходимость и важность изучения той или иной темы уже исходя из опыта профессиональной деятельности. Оформление представленной в пособии информации в виде таблиц существенно облегчает как процесс усвоения теоретического материала, так и процесс поиска нужных студенту сведений. Рекомендуется студентам факультетов специального образования, а также учителям-логопедам.
Учебно-методическое пособие адресовано студентам, обучающимся по направлению подготовки «Специальное (дефектологическое) образование», профили: «Логопедия», «Дошкольная дефектология».

Эта книга одновременно и учебное пособие, и краткий путеводитель, где читатель сам выбирает стратегию прочтения: либо двигаться вслед за авторами, либо выбрать свой путь прочтения и освоения философского знания, что-то при этом пропуская в пособии, а что-то — углубленно изучая. Пособие рассчитано на то, чтобы, с одной стороны, целостно и систематично представить философское знание, а с другой, сделать это в максимальной сжатой, лапидарной форме, так, чтобы у читателя сложилась «картинка» философии, был получен предварительный ответ на вопрос «а что же это такое»? Поэтому такие темы, как строение философского знания, организация философского метода, аксиологическое знание, строение ценностей, а также античная философия как основа классической образованности, составляют ядро учебного материала книги. Другие темы, такие как онтология, теория познания, концепции сознания освещены кратко, авторы остановились только на ключевых вопросах и проблемах, оставив детальные схемы и разъяснения для аудиторных занятий или самостоятельных штудий.
Соответствует современным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным квалификационным требованиям.
Учебное пособие рассчитано на студентов средних профессиональных образовательных организаций, изучающих «Основы философии».

Данный учебник создан на основе курса лекций по дисциплине «Лингвокультурологические аспекты перевода». Он призван, во-первых, познакомить с основами лингвокультурологии в аспектах перевода, во-вторых, показать возможные зоны лингвокультурных, коммуникативных и переводческих неудач при переводе текстов, чтобы вызвать тот же прагматический эффект, в-третьих, дать инструментарий (модель КДМ), который поможет адекватно перевести фразеологизмы и пословицы как наиболее культурно нагруженные единицы языка, выполняющие текстовые и прагматические функции в тексте, входя в его семантическую макроструктуру.
Учебник может быть использован для аудиторной или самостоятель-ной работы студентами вузов старших курсов, обучающимися по направ-лению подготовки «Теория перевода и межкультурная/межъязыковая ком-муникация», а также студентами старших курсов языковых факультетов при изучении дисциплины «Введение в теорию межкультурной коммуникации». Будет полезен всем, интересующимся проблемами языка, культуры и ком-муникации в области теории и практики перевода.

Учебное пособие рассчитано в первую очередь на студентов-тележурналистов, овладевающих мастерством телевизионного ведущего и изучающих дисциплину «Ведущий теле- и радиоэфира», при этом может использоваться преподавателями. В данном пособии раскрываются принципы работы над исправлением часто встречающихся речевых недостатков на телевидении, которые обязательно нужно искоренить профессиональному ведущему. Пособие поможет и в практической деятельности режиссерам телевидения при работе с дикторами и ведущими эфира.

The textbook is intended first of all for television journalism students mastering the skills of a television presenter and studying the “Television and radio broadcaster” subject, but can also be used by educators. This textbook reveals the ways of correcting the common speech shortcomings on television, which a professional presenter must definitely get rid of. The textbook will also help television directors in their practical work with announcers and presenters.