Гуманитарные науки

Этносемиотика — междисциплинарная наука, исследующая свойства знаков и знаковых систем различных этносов. Это молодая и быстро развивающаяся научная дисциплина, в ней нет еще общепризнанных обобщающих теорий. Но такие попытки делаются как в международном научном сообществе, так и в России. Предлагаемое учебное пособие посвящено актуальным проблемам этносемиотики, связанным с пониманием культурных переходов из традиции в традицию. Трансляция культурной традиции связана с техникой моделирования, а в культуре за это отвечают коды. Поэтому содержание пособия включает в себя такие разделы, как «коды и письменность», «коды и формулы», «коды и имена», «коды и тексты». В итоге перед учащимся раскрывается древняя система письма, начиная от алфавитов и заканчивая письменными текстами архаической семиотики раннего средневековья.
Учебное пособие рекомендуется студентам вузов, изучающим историю индоевропейской письменности, введение в германскую филологию, историю английского языка. Учебное пособие будет интересно аспирантам и ученым, занимающимся проблемами теории письменности.

Данный учебник создан на основе курса лекций по дисциплине «Лингвокультурологические аспекты перевода». Он призван, во-первых, познакомить с основами лингвокультурологии в аспектах перевода, во-вторых, показать возможные зоны лингвокультурных, коммуникативных и переводческих неудач при переводе текстов, чтобы вызвать тот же прагматический эффект, в-третьих, дать инструментарий (модель КДМ), который поможет адекватно перевести фразеологизмы и пословицы как наиболее культурно нагруженные единицы языка, выполняющие текстовые и прагматические функции в тексте, входя в его семантическую макроструктуру.
Учебник может быть использован для аудиторной или самостоятель-ной работы студентами вузов старших курсов, обучающимися по направ-лению подготовки «Теория перевода и межкультурная/межъязыковая ком-муникация», а также студентами старших курсов языковых факультетов при изучении дисциплины «Введение в теорию межкультурной коммуникации». Будет полезен всем, интересующимся проблемами языка, культуры и ком-муникации в области теории и практики перевода.

Учебное пособие рассчитано в первую очередь на студентов-тележурналистов, овладевающих мастерством телевизионного ведущего и изучающих дисциплину «Ведущий теле- и радиоэфира», при этом может использоваться преподавателями. В данном пособии раскрываются принципы работы над исправлением часто встречающихся речевых недостатков на телевидении, которые обязательно нужно искоренить профессиональному ведущему. Пособие поможет и в практической деятельности режиссерам телевидения при работе с дикторами и ведущими эфира.

The textbook is intended first of all for television journalism students mastering the skills of a television presenter and studying the “Television and radio broadcaster” subject, but can also be used by educators. This textbook reveals the ways of correcting the common speech shortcomings on television, which a professional presenter must definitely get rid of. The textbook will also help television directors in their practical work with announcers and presenters.

В сборник вошли повести «Вечера на хуторе близ Диканьки» и «Та-рас Бульба». Николай Васильевич Гоголь мастерски сочетает литературное искусство и местный колорит, его умение создать живописные образы и передать множество нюансов настроения делает его произведения неповторимыми и вечными.
Данные произведения входят в обязательную программу среднего и среднего профессионального образования.
Предназначено для широкого круга читателей.

Учебное пособие посвящено одной из наиболее важных проблем в науке о слове — филологическому анализу художественного текста. В доступной форме изложен сложный теоретический материал; рассмотрены на художественных текстах русской классики особенности лингвистического, стилистического, литературоведческого и филологического анализа; предложены схемы и планы всех видов анализа. Для закрепления материала приводятся вопросы по каждой главе, есть задания для практических занятий и самостоятельной работы.
Издание ориентировано на студентов вузов, обучающихся по направлениям подготовки «Филология», «Лингвистика», «Педагогическое образование», «Искусство и гуманитарные науки». Оно может быть полезно преподавателям данных направлений, преподавателям литературы колледжей и школ, а также всем, кто профессионально занимается анализом художественного текста.

Дисциплина «Эстетические проблемы в религиоведении» с конца 1990-х гг. включена в учебный план вузовской подготовки и зарекомендовала себя как одна из профильных, имеющих непосредственное отношение к успешному трудоустройству выпускников в музеях, картинных галереях, работе в составе комиссий по религиоведческой экспертизе и других учреждениях культуры. Особенностью подачи материала в данной книге является использование методики проблемного изложения тем с учётом новейших научных данных, в том числе результатов собственных исследований авторов. Цель пособия — в наиболее доступной форме ознакомить обучающихся с основным понятийным аппаратом, методологией, современными подходами, дискуссионными и актуальными проблемами в данной области для более успешного решения задач, которые встают перед религиоведом в его профессии.
Учебное пособие ориентировано на студентов вузов, обучающихся по направлению подготовки «Религиоведение», но может быть востребовано обучающимися по специальности «Философия», а также всеми, кого интересует многообразие форм взаимодействия искусства и религии в общем поле мировой культуры.

Целью учебного пособия является стремление научить будущих переводчиков ориентироваться в цифровых технологиях в переводе и применять их функционал для решения практических и научно-исследовательских задач. Оно уникально тем, что в нём впервые собраны, систематизированы и описаны возможности цифровых инструментов в устном, письменном и аудиовизуальном переводе. При этом материал представлен в максимально практико-ориентированном аспекте и призван помочь обучающимся развить цифровую грамотность переводчика и научить профессионально использовать электронные ресурсы в переводческой деятельности. Пособие состоит из 5 разделов, каждый из которых поделён на лекции и включает вопросы и задания. По окончании курса студентам предлагается выполнить обобщающий тест с вопросами и заданиями по всем разделам курса. Таким образом, пособие призвано помочь начинающим переводчикам сориентироваться в многообразии технических средств, меняющих жизнь переводчика-человека в сторону всё большей эффективности его работы.
Учебное пособие предназначено для студентов высших учеюных заведений, обучающихся на переводческих и смежных с ними направлениях подготовки.

В сборник вошли роман «Евгений Онегин», поэма «Медный всадник», стихотворения «Вольность», «К Чаадаеву», «Пророк», «Поэт и толпа» и др. Это собрание произведений А. С. Пушкина представляет собой не только литературное наследие, но и окно в русскую культуру и историю. Творчество Александра Сергеевича остается актуальным и вдохновляющим даже спустя столетия.
Данные произведения входят в обязательную программу среднего и среднего профессионального образования.
Предназначено для широкого круга читателей.

Излагая теорию доступным языком и используя множество примеров, учебное пособие ведет читателя к овладению базовым филологическим умением по анализу литературного произведения, обеспечивая осознанное применение понятий литературоведения в процессе доказательного описания и объективного истолкования художественного текста. Для закрепления материала после каждой темы предложен тест и план аналитического разбора текста, дающие возможность реализовать на практике полученные знания и навыки.
Учебное пособие предназначено для студентов вузов, обучающихся по направлениям подготовки «Отечественная филология», «Педагогическое образование», «Зарубежная филология» и другим, имеющим филологическую направленность. Кроме того, может быть интересно широкой аудитории: методистам дополнительного образования, школьным учителям и всем, интересующимся данной проблематикой.

Основная цель пособия — подготовка современных, конкурентоспособных преподавателей иностранных языков к решению профессиональных педагогических задач на иностранном языке, включая онлайн-взаимодействие с обучающимися, разработку и методическое сопровождение электронных средств обучения, а также проведение лекций и практических занятий посредством видеосвязи.
Пособие ориентировано на формирование компетенций профессионального иноязычного онлайн-взаимодействия на уровне С согласно CEFR и ФГОС. Оно включает комплексные упражнения и задания, направленные на развитие знаний и умений в области профессионально ориентированного английского языка, методики преподавания иностранных языков и использования ИКТ в обучении. Содержание пособия распределено по блокам минимальных дидактических единиц, что позволяет адаптировать его под индивидуальные образовательные траектории обучающихся.
Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлениям «Лингвистика» и «Педагогическое образование».