Философия, этика и религиоведение

Учебник нацелен на формирование общей и профессионально ориентированной коммуникативной компетенции в академическом англоязычном письменном и устном дискурсе. Особое внимание уделяется обучению основам написания научных работ в формате IMRAD (Introduction — Methods — Results — Discussion), поскольку подобный формат в последнее время становится предпочтительным, а в ряде случаев обязательным и для научных статей не только на английском, но и на других языках. В книге также рассматриваются инструменты искусственного интеллекта, используемые для повышения эффективности работы над созданием и редактированием академических текстов. Учебник может быть использован при чтении дисциплин «Академическое письмо на английском языке», «Английский язык для научных/исследовательских целей».
Учебник предназначен для студентов, аспирантов, а также для преподавателей и исследователей, интересующихся проблематикой английского языка для общих и специальных академических целей и стремящихся повысить собственный уровень компетенции по написанию научных работ на английском языке.

Дисциплина «Эстетические проблемы в религиоведении» с конца 1990-х гг. включена в учебный план вузовской подготовки и зарекомендовала себя как одна из профильных, имеющих непосредственное отношение к успешному трудоустройству выпускников в музеях, картинных галереях, работе в составе комиссий по религиоведческой экспертизе и других учреждениях культуры. Особенностью подачи материала в данной книге является использование методики проблемного изложения тем с учётом новейших научных данных, в том числе результатов собственных исследований авторов. Цель пособия — в наиболее доступной форме ознакомить обучающихся с основным понятийным аппаратом, методологией, современными подходами, дискуссионными и актуальными проблемами в данной области для более успешного решения задач, которые встают перед религиоведом в его профессии.
Учебное пособие ориентировано на студентов вузов, обучающихся по направлению подготовки «Религиоведение», но может быть востребовано обучающимися по специальности «Философия», а также всеми, кого интересует многообразие форм взаимодействия искусства и религии в общем поле мировой культуры.

В учебном пособии предложена тематика и конспекты упражнений, направленных на начальное обучение основам техники и тактики игры «Баскетбол». Конспекты учебно-тренировочных занятий и предлагаемые упражнения являются руководством к действию для студентов, тренеров и преподавателей, которые самостоятельно строят учебно-тренировочный процесс.

Вниманию читателя представлена широко известная, капитальная работа русского историка, археолога и этнографа Дмитрия Оттовича Шеппинга (1823–1895), посвящённая истории русского фольклора. Основной целью книги является осмысление вопросов, связанных с духовным миросозерцанием русского народа. Автор дает краткий очерк русской мифологии, исследует русские сказки и былины, раскрывает особое значение таких фигур, как Купало и Коляда, Род и Рожаница, Перун, Волос и Иван-царевич в истории русского народа.
Настоящее издание предназначено для специалистов и широкого круга читателей, интересующихся вопросами славянских древностей.

Here’s to your attention the well known, fundamental work by Dmitry Ottovich Shepping (1823–1895), the Russian historian, archaeologist and ethnographer. The book is dedicated to the history of Russian folklore. It is aimed chiefly to understand the issues related to the spiritual worldview of the Russian people. The author gives a brief outline of Russian mythology, examines Russian fairy tales and epics, reveals the special significance of such figures as Kupalo and Koliada, Rod and Rozhanitsa, Perun, Veles and Ivan Tsarevich in the history of the Russian people.
The current edition is intended for experts and a wide range of readers interested in issues of Slavic antiquities.

Задачник является естественным дополнением к учебнику И. К. Бусяцкой «Линейная алгебра. Лекции». Он состоит из двух частей: собственно задач и ответов с подробными указаниями. При подборе задач акцент был сделан не столько на типовые и вычислительные примеры, обычно разбираемые на семинарах, сколько на содержательные задачи, решение которых позволяет студенту углубить свое понимание курса лекций по Линейной алгебре и расширить свой математический кругозор.
Задачник может быть использован во всех учебных заведениях, в которых читается курс Линейной алгебры.

Пособие будет полезно иностранным студентам, изучающим дисциплины (модули) по физической культуре и спорту; для преподавателей и всех лиц, занимающихся организацией физкультурно-спортивной деятельности, а также для широкого круга англоязычных читателей.
The textbook will be useful for foreign students studying disciplines (modules) in physical culture and sports; for teachers and all people involved in organizing physical education and sports activities; as well as for a wide range of English-speaking readers.

Николай Александрович Бердяев (1874–1948) — религиозный и политический философ, представитель русского экзистенциализма и персонализма, автор оригинальной концепции свободы и концепции нового средневековья.
«Смысл творчества. Опыт оправдания человека» — одна из главных работ философа. Книга создавалась в 1912–1914 гг. в ситуации отчуждения Бердяева от религиозно-философского общества и группы философов (С. Н. Булгаков, Е. Н. Трубецкой, П. А. Флоренский и др.), как ответ на идеи Ф. Ницше, К. Маркса, Ф. М. Достоевского, Э. Гуссерля и др. Сам Бердяев считал «Смысл творчества» самым вдохновенным своим произведением, поскольку в нем впервые нашла выражение его оригинальная философская мысль.
Адресовано студентам средних и высших учебных заведений и широкому кругу читателей.

Печатается по изданию: Бердяев Н. А. Смысл творчества: Опыт оправдания человека. М., 1916.

Nikolai Aleksandrovich Berdyaev (1874–1948) was a religious and political philosopher, a representative of Russian existentialism and personalism, the author of an original concept of freedom and the concept of the new Middle Ages.
The Meaning of the Creative Act. The Experience of Human Justification is one of the philosopher’s main works. The book was created in 1912–1914 in a situation of Berdyaev’s alienation from the religious philosophical society and a group of philosophers (S. N. Bulgakov, E. N. Trubetskoy, P. A. Florensky, and others), as a response to ideas of F. Nietzsche, K. Marx, F. M. Dostoevsky, E. Husserl, and others. Berdyaev himself considered The Meaning of the Creative Act to be his most inspired work, since it was the first one to express his original philosophical thought.
Addressed to students of colleges and higher schools and a wide range of readers.

Книга-навигатор является одним из вариантов учебного пособия нового поколения. Цель книги-навигатора — расширить и систематизировать знания людей, чья работа связана с особенностями организации креативной деятельности. Предложенный автором комплекс техник и методов направлен на формирование способности целенаправленного и эффективного выхода за пределы стандартизированного мышления и реактивной деятельности. Книга-навигатор состоит из трех связанных между собой форматов: бумажного, цифрового и игрового, каждый из которых играет важную роль в пробуждении у обучающихся креативного мышления и овладении методиками реализации его в проблемных ситуациях.
Пособие предназначено для студентов вузов всех направлений подготовки как инструмент формирования и развития базовой компетенции будущего специалиста — креативной деятельности и творческого мышления.

Предлагаемый учебник носит всеобъемлющий характер по отношению к античной культуре. В нем не только даны основы грамматики классических языков — древнегреческого и латыни, но также содержится обширная информация по древнегреческой и римской мифологии, фольклору, истории, литературе, искусству, военному делу, науке, философии и быту. Кроме того, важной частью содержания являются языковые и культурные параллели из более поздних эпох. Для осуществления структурного филологического анализа привлекаются строки из произведений П. Ронсара, Ж. Расина, Л. Стерна, И. В. Гёте, А. С. Пушкина и др.
Этот учебник предназначен для студентов, изучающих дисциплину «Древние языки и культуры» на языковых и гуманитарных факультетах высших учебных заведений. Помимо этого, он будет интересен и полезен для всех, интересующихся историей и культурой Античности.

В учебнике представлены основные положения, подходы, принципы, методы, критерии и виды физиологии высшей нервной деятельности (ВНД) и психофизиологии человека. Материал учебника освещает основные проблемы физиологии ВНД и психофизиологии человека в условиях современной жизнедеятельности. Основное внимание авторы обращают на тесную взаимосвязь и предметное различие наук физиологии ВНД и психофизиологии, формально-динамических, индивидуально-типологических особенностей с индивидуально-психологическими особенностями.