Управление в образовании - все книги по дисциплине. Издательство Лань

Учебное пособие отражает экосистемный подход к управлению, в котором учтены все его ключевые аспекты — от планирования дизайна организационной структуры до формирования корпоративной культуры и заботы о выращивании кадрового резерва. Результатом эффективного управления становится создание вовлеченной команды, которая замотивирована на результат и сфокусирована на улучшении процессов и внедрении инноваций, а не на возникающих трудностях, которая умеет работать в турбулентной среде и устойчиво чувствует себя в современном цифровом мире.
Учебное пособие предназначено для студентов вузов, обучающихся как на экономических, так и на социально-педагогических направлениях подготовки, для будущих лидеров бизнеса, активных социальных работников, инициативных педагогов, а также будет востребовано действующими HR-специалистами, настроенными на систематизацию знаний; руководителями любого уровня, стремящимися понять, как лучше управлять командой; владельцами бизнеса, внедряющими HR-функцию, которым важно оценить и измерить ее ценность для компании.

В учебном пособии обобщены практические и теоретические основы управления образованием в Российской Федерации, включающие положения современной теории управления и педагогического менеджмента. Рассмотрены ведущие подходы и концепции, принципы, методы и технологии, характеризующие специфику управленческой деятельности руководителя образовательной организации. В пособии представлены: развернутая программа лекционного курса, планы семинарских занятий, программа самостоятельной работы студентов, контрольно-измерительные материалы, библиографический список. Содержание учебника соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования уровня магистратуры.
Для студентов высших учебных заведений педагогического профиля: магистрантов, преподавателей, а также руководителей образовательных организаций.

В учебно-методическом пособии приведена технология проведения самообследования основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) подготовки кадров высшей квалификации в аспирантуре. Изложена последовательность составления отчета самообследования, состоящая из текстовой и табличных форм, содержащих информацию по ОПОП, необходимую для проведения государственной аккредитации. Данная методика может быть использована при составлении рейтинга ОПОП или оценки качества ОПОП в образовательной организации.
Издание предназначено для научно-педагогических работников вузов и научных организаций, слушателей курсов повышения квалификации, методических служб, руководителей и специалистов по обеспечению качества образования и всех интересующихся вопросами самообследования основных образовательных программ высшего образования.