Преподавание музыки и организация внеурочных музыкальных мероприятий в общеобразовательных организациях - все книги по дисциплине. Издательство Лань
Сохранить список:
Excel
Excel
Закрыть
Выгрузка списка книг доступна только авторизованным пользователям. Авторизоваться
Учебное пособие посвящено различным аспектам применения музыкально-компьютерных технологий для обучение информатике и информационным технологиям студентов музыкально-педагогических специальностей. Представлен опыт использования возможностей современных цифровых технологий в организации различных видов музыкально-образовательной деятельности: при освоении музыкально-теоретических дисциплин; при освоении отдельных приёмов обучения искусству исполнительского мастерства на музыкальных инструментах; на уроках музыки в общеобразовательной школе; в системе дистанционного музыкального образования.Соответствует современным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным квалификационным требованиям.
Пособие предназначено для студентов средних специальных учебных заведений.
The textbook is devoted to various sides of the use of musical computer technologies for teaching computer science and information technology to students of music and pedagogical specialties. The book presents the authors’ experience of using the capabilities of modern digital technologies in organizing various types of musical educational activities: while mastering music theory subjects; while mastering certain techniques of teaching the art of performing on musical instruments; at music lessons in a secondary school; in the system of a distant music education. Corresponds to the modern requirements of the Federal State Educational Standard of Secondary Vocational Education and professional qualification requirements.
The textbook is intended for students of colleges.
Пособие предназначено для студентов средних специальных учебных заведений.
The textbook is devoted to various sides of the use of musical computer technologies for teaching computer science and information technology to students of music and pedagogical specialties. The book presents the authors’ experience of using the capabilities of modern digital technologies in organizing various types of musical educational activities: while mastering music theory subjects; while mastering certain techniques of teaching the art of performing on musical instruments; at music lessons in a secondary school; in the system of a distant music education. Corresponds to the modern requirements of the Federal State Educational Standard of Secondary Vocational Education and professional qualification requirements.
The textbook is intended for students of colleges.
Учебное пособие посвящено различным аспектам применения музыкально-компьютерных технологий для обучение информатике и информационным технологиям студентов музыкально-педагогических специальностей. Представлен опыт использования возможностей современных цифровых технологий в организации различных видов музыкально-образовательной деятельности: при освоении музыкально-теоретических дисциплин; при освоении отдельных приёмов обучения искусству исполнительского мастерства на музыкальных инструментах; на уроках музыки в общеобразовательной школе; в системе дистанционного музыкального образования.Соответствует современным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным квалификационным требованиям.
Пособие предназначено для студентов средних специальных учебных заведений.
The textbook is devoted to various sides of the use of musical computer technologies for teaching computer science and information technology to students of music and pedagogical specialties. The book presents the authors’ experience of using the capabilities of modern digital technologies in organizing various types of musical educational activities: while mastering music theory subjects; while mastering certain techniques of teaching the art of performing on musical instruments; at music lessons in a secondary school; in the system of a distant music education. Corresponds to the modern requirements of the Federal State Educational Standard of Secondary Vocational Education and professional qualification requirements.
The textbook is intended for students of colleges.
Пособие предназначено для студентов средних специальных учебных заведений.
The textbook is devoted to various sides of the use of musical computer technologies for teaching computer science and information technology to students of music and pedagogical specialties. The book presents the authors’ experience of using the capabilities of modern digital technologies in organizing various types of musical educational activities: while mastering music theory subjects; while mastering certain techniques of teaching the art of performing on musical instruments; at music lessons in a secondary school; in the system of a distant music education. Corresponds to the modern requirements of the Federal State Educational Standard of Secondary Vocational Education and professional qualification requirements.
The textbook is intended for students of colleges.
Сборник ансамблей для класса тромбона, тенора, баритона и тубы, посвященный памяти преподавателя ГБУДО г. Москвы «Детская музыкальная школа имени М.И. Табакова» по классу тубы и тромбона Зиме Виктору Степановичу (1940-2020) для преподавателей и учащихся ДМШ И ДШИ.
The collection of ensembles for the trombone, tenor, baritone and tuba classes, dedicated to the memory of Viktor Stepanovich Zima (1940–2020), the teacher of the State Budgetary Educational Institution of Additional Education “The M.I. Tabakov Children’s Music School” (Moscow) of the tuba and trombone class, for teachers and students of children’s music schools and children’s schools of arts.
The collection of ensembles for the trombone, tenor, baritone and tuba classes, dedicated to the memory of Viktor Stepanovich Zima (1940–2020), the teacher of the State Budgetary Educational Institution of Additional Education “The M.I. Tabakov Children’s Music School” (Moscow) of the tuba and trombone class, for teachers and students of children’s music schools and children’s schools of arts.
Учебное пособие посвящено различным аспектам взаимодействия голоса и компьютера на всех уровнях музыкального образования. Рассмотрены возможности музыкально-компьютерных технологий для создания развивающей образовательной среды как в сфере профессионального, так и общего и коррекционного образования. Представлен опыт использования возможностей цифровых технологий в организации различных видов певческой и речевой деятельности: при освоении музыкально-теоретических дисциплин; при освоении отдельных приёмов пения в классе вокала; на уроках музыки в общеобразовательной школе; в работе с детьми, имеющими нарушения слуха. Соответствует современным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным квалификационным требованиям.
Пособие предназначено для студентов средних специальных учебных заведений.
The textbook is devoted to various aspects of the voice and computer interaction at all levels of music education. The authors study the possibilities of music and computer technologies for creating the favourable educational conditions in the sphere of professional education, as well as in the sphere of general and correctional education. The book presents the experience of using the digital technologies in organizing various types of singing and speech activities: while studying music theory subjects; mastering individual singing techniques in a vocal class; at music lessons in a general school; while working with children with hearing problems.
Corresponds to the modern requirements of the Federal State Educational Standard of Secondary Vocational Education and professional qualification requirements.
The textbook is intended for students of colleges.
Пособие предназначено для студентов средних специальных учебных заведений.
The textbook is devoted to various aspects of the voice and computer interaction at all levels of music education. The authors study the possibilities of music and computer technologies for creating the favourable educational conditions in the sphere of professional education, as well as in the sphere of general and correctional education. The book presents the experience of using the digital technologies in organizing various types of singing and speech activities: while studying music theory subjects; mastering individual singing techniques in a vocal class; at music lessons in a general school; while working with children with hearing problems.
Corresponds to the modern requirements of the Federal State Educational Standard of Secondary Vocational Education and professional qualification requirements.
The textbook is intended for students of colleges.
Данное учебное пособие представляет собой учебник для учащихся ДМШ и ДШИ первого года обучения по предмету «Слушание музыки». Учебник составлен на основе авторской дополнительной общеобразовательной предпрофессиональной программе Строгановой М.А. Пособие разработано с учетом федеральных государственных требований к дополнительным предпрофессиональным общеобразовательным программам в области музыкального искусства «Фортепиано», «Струнные инструменты», «Духовые и ударные инструменты», «Народные инструменты», «Хоровое пение».
Издание адресовано учащимся детских музыкальных школ и детских школ искусств.
This edition represents a textbook on “Listening to Music” subject for pupils of children’s music schools and children’s schools of arts of the first year of study, based on the authorized additional pre-professional general educational program by M. A. Stroganova. The textbook was developed following the federal state requirements for additional pre-professional general educational programs in the field of musical art “Piano”, “String Instruments”, “Wind and Percussion Instruments”, “Folk Instruments”, “Choral Singing”.
The edition is addressed to pupils of children’s music schools and children’s schools of arts.
Издание адресовано учащимся детских музыкальных школ и детских школ искусств.
This edition represents a textbook on “Listening to Music” subject for pupils of children’s music schools and children’s schools of arts of the first year of study, based on the authorized additional pre-professional general educational program by M. A. Stroganova. The textbook was developed following the federal state requirements for additional pre-professional general educational programs in the field of musical art “Piano”, “String Instruments”, “Wind and Percussion Instruments”, “Folk Instruments”, “Choral Singing”.
The edition is addressed to pupils of children’s music schools and children’s schools of arts.
Предложенный материал можно рассматривать, как инновационную практику для школьных и молодёжных театров, а также как элемент курса школьной театральной педагогики. Главным аспектом здесь является воспитание – осуществление нравственной мотивации, формирующей мировоззренческие основы и духовные идеалы молодых людей посредством театрального искусства с оценкой и утверждением возрастных, социальных и культурных особенностей аудитории. Описанная система сценических решений и драматургического материала родилась из многолетней работы с детьми и подростками. Большая часть предложенного драматургического материала основана на исторических документах, событиях, образах, что делает его острым, востребованным и интересным. Здесь есть слова о режиссуре, о художественных и сценических решениях, о педагогике и психологии личности. Книга адресована педагогам и учащимся театральных учебных заведений, молодежных театров и театральных кружков, а также всем, кто постигает это сценическое искусство.
The proposed material can be considered as an innovative practice for school and youth theaters, and also as an element of the course of school theatrical pedagogy. The main aspect here is education - the implementation of moral motivation, making the ideological foundations and spiritual ideals of young people through theatrical art with the evaluation and approval of age, social and cultural characteristics of the audience. The described system of scenic decisions and dramatic material is the result of many years experience of working with children and teenagers. Most of the proposed dramatic material is based on historical documents, events, images, which makes it keen, modern and interesting. There are words on directing, on artistic and scenic decisions, about the pedagogy and the psychology of the personality. The book is addressed to teachers and students of theatre schools, youth theaters and theatre studios, as well as to all who learn the art of theatre.
The proposed material can be considered as an innovative practice for school and youth theaters, and also as an element of the course of school theatrical pedagogy. The main aspect here is education - the implementation of moral motivation, making the ideological foundations and spiritual ideals of young people through theatrical art with the evaluation and approval of age, social and cultural characteristics of the audience. The described system of scenic decisions and dramatic material is the result of many years experience of working with children and teenagers. Most of the proposed dramatic material is based on historical documents, events, images, which makes it keen, modern and interesting. There are words on directing, on artistic and scenic decisions, about the pedagogy and the psychology of the personality. The book is addressed to teachers and students of theatre schools, youth theaters and theatre studios, as well as to all who learn the art of theatre.
Издание разработано для студентов средних специальных учебных заведений в качестве практического пособия по дисциплинам “Музыкально-инструментальная подготовка”, “Концертмейстерский класс”, которые ориентированы на овладение навыками варьирования и импровизации, а также может оказать методическую помощь преподавателям в их педагогической деятельности. Соответствует современным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образова-ния и профессиональным квалификационным требованиям.
The edition is intended for students of colleges as a practical guide for the “Music instrument mastering” and “Concertmaster class” subjects, which are focused on mastering the variation and improvisation skills, and it can also be helpful as a methodological guide for teachers in their educational activities. Corresponds to the modern requirements of the Federal State Educational Standard of Secondary Vocational Education and professional qualification requirements.
The edition is intended for students of colleges as a practical guide for the “Music instrument mastering” and “Concertmaster class” subjects, which are focused on mastering the variation and improvisation skills, and it can also be helpful as a methodological guide for teachers in their educational activities. Corresponds to the modern requirements of the Federal State Educational Standard of Secondary Vocational Education and professional qualification requirements.
Монография посвящена различным аспектам взаимодействия голоса и компьютера на всех уровнях музыкального образования. Рассмотрены возможности музыкально-компьютерных технологий для создания развивающей образовательной среды как в сфере профессионального, так и общего и коррекционного образования. Представлен опыт использования возможностей цифровых технологий в организации различных видов певческой и речевой деятельности: при освоении музыкально-теоретических дисциплин; при освоении отдельных приёмов пения в классе вокала; на уроках музыки в общеобразовательной школе; в работе с детьми, имеющими нарушения слуха.
The textbook is devoted to various aspects of the voice and computer interaction at all levels of music education. The authors study the possibilities of music and computer technologies for creating the favourable educational conditions in the sphere of professional education, as well as in the sphere of general and correctional education. The book presents the experience of using the digital technologies in organizing various types of singing and speech activities: while studying music theory subjects; mastering individual singing techniques in a vocal class; at music lessons in a general school; while working with children with hearing problems.
The textbook is devoted to various aspects of the voice and computer interaction at all levels of music education. The authors study the possibilities of music and computer technologies for creating the favourable educational conditions in the sphere of professional education, as well as in the sphere of general and correctional education. The book presents the experience of using the digital technologies in organizing various types of singing and speech activities: while studying music theory subjects; mastering individual singing techniques in a vocal class; at music lessons in a general school; while working with children with hearing problems.
В книге показывается единство творческой личности, проявляющей себя в двух видах творчества – литературном и музыкальном. В этой связи востребованным стало музыкальное наследие Ж. Ж. Руссо, Э. Т. А. Гофмана, А. Грибоедова, М. Кузмина, В. Одоевского, Н. Огарева, Б. Пастернака, Ф. Гарсиа Лорки и литературное – Ф. Шуберта, М. Мусоргского, П. Чайковского, А. Скрябина, М. Чюрлёниса.
Издание адресовано интересующимся литературой и музыкой. Оно может быть полезным музыкантам-исполнителям, лекторам-музыковедам, педагогам средних и высших учебных заведений, преподающим культурологию, эстетику, психологию творчества, литературу, музыку, и их воспитанникам, а также любителям музыки и профессионалам.
The book shows the unity of an artist’s personality, expressing itself in two types of creativity, literary and musical. In this regard, the musical heritage of J. J. Rousseau, E. T. A. Hoffman, A. Griboyedov, M. Kuzmin, V. Odoevsky, N. Ogarev, B. Pas-ternak, F. Garcia Lorca and the literary heritage of F. Schubert, M. Mussorgsky, P. Tchaikovsky, A. Scriabin, M. Čiurlionis became in demand.
The edition is addressed to those interested in literature and music. It may be useful for performing musicians, lecturers-musicologists, teachers at colleges and higher schools teaching cultural studies, aesthetics, psychology of creativity, literature, music, and their students, as well as music lovers and professionals.
Издание адресовано интересующимся литературой и музыкой. Оно может быть полезным музыкантам-исполнителям, лекторам-музыковедам, педагогам средних и высших учебных заведений, преподающим культурологию, эстетику, психологию творчества, литературу, музыку, и их воспитанникам, а также любителям музыки и профессионалам.
The book shows the unity of an artist’s personality, expressing itself in two types of creativity, literary and musical. In this regard, the musical heritage of J. J. Rousseau, E. T. A. Hoffman, A. Griboyedov, M. Kuzmin, V. Odoevsky, N. Ogarev, B. Pas-ternak, F. Garcia Lorca and the literary heritage of F. Schubert, M. Mussorgsky, P. Tchaikovsky, A. Scriabin, M. Čiurlionis became in demand.
The edition is addressed to those interested in literature and music. It may be useful for performing musicians, lecturers-musicologists, teachers at colleges and higher schools teaching cultural studies, aesthetics, psychology of creativity, literature, music, and their students, as well as music lovers and professionals.
Учебно-методическое пособие «Музыкальный Петербург» петербургского педагога и му-зыкального руководителя И. В. Мерчик представляет собой парциальную программу по нрав-ственно-патриотическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста (5–7 лет), вклю-чающую приложение с подробными конспектами занятий. Издание может быть использовано в общеобразовательных дошкольных учреждениях и в дошкольных учреждениях для детей с нарушением слуха и речи.
Особенностью предлагаемой программы является возможность познания города Санкт-Петербурга посредством музыкального материала, сопровождающего каждое занятие в виде прослушивания, пения и танцевально-двигательной деятельности.
Учебно-методическое пособие рекомендовано учащимся музыкально-педагогических колледжей, преподавателям по петербурговедению, музыкальным руководителям.
The methodical textbook “Musical Petersburg” by the Petersburg teacher and music director I. V. Merchik is a partial curriculum for the moral and patriotic education of children of senior preschool age (5–7 years), including an application with detailed lesson notes. The edition may be used in general education preschool institutions and in preschool institutions for children with hearing and speech problems.
A special feature of the current curriculum is the chance to get to know the city of St. Petersburg via musical content that accompanies each lesson in the form of listening, singing and dance and movement activities.
The methodical textbook is recommended for students of music pedagogical colleges, teachers of St. Petersburg history, and music directors.
Особенностью предлагаемой программы является возможность познания города Санкт-Петербурга посредством музыкального материала, сопровождающего каждое занятие в виде прослушивания, пения и танцевально-двигательной деятельности.
Учебно-методическое пособие рекомендовано учащимся музыкально-педагогических колледжей, преподавателям по петербурговедению, музыкальным руководителям.
The methodical textbook “Musical Petersburg” by the Petersburg teacher and music director I. V. Merchik is a partial curriculum for the moral and patriotic education of children of senior preschool age (5–7 years), including an application with detailed lesson notes. The edition may be used in general education preschool institutions and in preschool institutions for children with hearing and speech problems.
A special feature of the current curriculum is the chance to get to know the city of St. Petersburg via musical content that accompanies each lesson in the form of listening, singing and dance and movement activities.
The methodical textbook is recommended for students of music pedagogical colleges, teachers of St. Petersburg history, and music directors.