Оркестровый класс - все книги по дисциплине. Издательство Лань

Учебное пособие предназначено для студентов колледжа, обучающихся по направлению подготовки 53.02.03 «Инструментальное исполнительство». В пособии рассматривается проблема актуальности процесса формирования готовности к педагогической деятельности у студентов колледжа искусств, разбираются педагогические возможности оркестрового класса, описываются методы и формы проведения занятий в рамках данной дисциплины, направленные на приобретение педагогических компетенций.
Соответствует современным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным квалификационным требованиям.

The textbook is intended for college students studying the “Instrumental Performance” (field og training 53.02.03). The textbook examines the problem of the relevance of the process of training the readiness for teaching activity among the students of colleges of arts, examines the pedagogical capabilities at the orchestra class, describes methods and forms of conducting classes teaching this subject, aimed at acquiring pedagogical skills.
Corresponds to the modern requirements of the Federal State Educational Standard of Secondary Vocational Education and professional qualification requirements.

Целью автора является обновление и расширение репертуара оркестров: в сборник включена популярная музыка 30-40-х годов XX века. В аранжировках учтены технические возможности учащихся средних и старших классов. Все три пьесы аранжированы для данного исполнительского состава впервые.
Пьесы, вошедшие в сборник, предназначены для оркестра русских народных инструментов детских музыкальных школ и детских школ искусств, а также для музыкальных колледжей и высших учебных заведений.

The author’s aim is to enrich and expand a repertoire for orchestras: the collection includes popular music of 1930-40s. The transcriptions consider the abilities of middle and senior students’ technique. All three pieces are arranged for this type of orchestra for the first time.
The pieces included in the collection are intended for Russian folk instruments orchestras of children’s music schools and children’s schools of arts, as well as for music colleges and higher schools.

«Скрипичный самоучитель или полная теоретическая и практическая школа для скрипки» увидел свет в Париже в 1802 г. легендарными скрипачами-виртуозами: Пьером Роде, Родольфом Крейцером и Пьером Бальо. Он был переведен на русский язык и впервые издан в России в 1868 г. Августом Кюндигером. Сборник содержит сведения по элементарной теории музыки, в нем рассмотрены вопросы техники игры на скрипке, исполнения различных украшений и многочисленных штрихов. Помимо описания техники скрипичной игры в «Самоучителе» даются ответы на многие вопросы стиля и вкуса, философии музыки и метафизики искусства. Особая ценность данного издания в собранных упражнениях на развитие различных видов скрипичной техники авторства Роде, Бальо и Крейцера.
Книга будет не только интересна, но и полезна всем скрипачам, педагогам и исследователям музыки.

“Violin school” compiled by legendary violinists Pierre Rode, Rodolphe Kreutzer and Pierre Baillot was published for the first time in Paris in 1802. It was translated into Russian in 1868 by August Kundinger. The book presents elementary music theory, violin techniques, different flourishes and articulations. It also address the questions of style and manners, philosophy of music and metaphysics of art. This edition’s value in compilation of violin technique exercises by Rode, Baillot and Kreutzer.
The book will be of interest to violinists, teachers and music researches.

Поль Таффанель (1844–1908) — французский флейтист, композитор и педагог, воспитавший не одно поколение исполнителей. В соавторстве с учеником и последователем Филиппом Гобером (1879–1941) он создал учебное пособие «Полная школа игры на флейте», которое и по сей день является важнейшим подспорьем для образования исполнителя-флейтиста, являясь своеобразной «энциклопедией игры на флейте».
Данный сборник содержит последний из восьми разделов этого труда, а именно «Оркестровые трудности». Здесь представлены флейтовые партии многих фрагментов симфонических и драматических музыкальных произведений, избранных авторами в качестве подготовительных упражнений к работе флейтиста в оркестре.
Сборник адресован  флейтистам, готовящимся играть или уже играющим в оркестре.

Настоящий учебник предназначен для студентов музыкальных вузов, изучающих дисциплину «Инструментоведение», в первую очередь для тех, кто обучается по направлениям подготовки (специальностям) «Композиция», «Художественное руководство оперно-симфоническим оркестром», «Музыковедение» и «Музыкальная звукорежиссура».
Учебник может быть полезен студентам училищ и колледжей, преподавателям, ведущим данную дисциплину, и всем, кто интересуется музыкальным инструментарием.
This textbook is intended for students of music universities studying the discipline “Instrumentation”, primarily for those studying in the areas of training (specialties) “Composition”, “Artistic direction of an opera and symphony orchestra”, “Musicology” and “Musical sound engineering”.
The textbook can be useful to students of schools and colleges, teachers teaching this discipline, and anyone interested in musical instruments.

Настоящее издание (дополненное) предлагается в качестве учебно-методического пособия для изучения и практического применения на отделениях и факультетах народных инструментов в средних и высших музыкальных учебных заведениях. Кроме самой партитуры для русского народного оркестра публикуется вступительная статья, где в контексте исторических событий анализируется феномен бесконечности интерпретаций цикла М. П. Мусоргского. В форме комментариев и рекомендаций рассматриваются особенности данной инструментовки для русского народного оркестра, вопросы работы с предлагаемым материалом в классе дирижирования. Издание адресовано студентам и преподавателям, а также всем, кого интересуют вопросы народно-оркестрового исполнительства.

The current edition (revised) is offered as a methodical textbook for study and practical application at departments and faculties of folk instruments of colleges and higher music schools. In addition to the score for the Russian folk orchestra, the collection includes the foreword, in which the phenomenon of multiple interpretations of M. P. Mussorgsky’s cycle is analyzed in the context of historical events. The features of the current score for the Russian folk orchestra are considered in the form of comments and advice, as well as the issues of working with the such a material in the conducting class.
The edition is addressed to students and teachers, as well as to everyone who is interested in the issues of folk orchestral performance.