Общая педагогика - все книги по дисциплине. Издательство Лань

Учебное пособие с заданиями для самостоятельной работы поможет освоить учебный материал по дисциплине «Педагогика». Оно представляет собой развернутый учебно-методический комплекс дисциплины, включающий информационный, практический и контролирующий блоки. Пособие содержит необходимый минимум теоретического материала для лучшего понимания вопросов практической направленности. Задачи, предложенные для самостоятельного решения, могут быть использованы при проведении
практических занятий и служат средством организации взаимодействия всех участников образовательного процесса.
Соответствует современным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным квалификационным требованиям.
Пособие адресовано студентам колледжей, лицеев, училищ, получающих педагогическое профессиональное образование, а также преподавателям педагогики в организациях среднего профессионального образования.

Учебное пособие написано в соответствии с программой курса «Общая и профессиональная педагогика». В нем представлены основные дидактические единицы, контрольные вопросы, практические и творческие задания для самостоятельной аудиторной и внеаудиторной работы по каждой теме курса. Сформулированы пояснения по вопросам практических занятий, приведены справочные материалы и списки рекомендуемой литературы. В начале каждого раздела дается методика выполнения заданий, поясняется характер действий при выполнении отдельной работы, форма и вид отчетности и т. д. Для проверки знаний приведены тестовые задания.
Соответствует современным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным квалификационным требованиям.
Пособие предназначено для студентов профессиональных образовательных организаций педагогических направлений подготовки, но может быть полезно преподавателям системы среднего и дополнительного профессионального образования, руководителям образовательных организаций и их подразделений, научным и практическим работникам образовательной сферы.

Учебное пособие написано в соответствии с программой курса «Общая и профессиональная педагогика». В нем представлены основные дидактические единицы, контрольные вопросы, практические задания для самостоятельной аудиторной и внеаудиторной работы по каждой теме курса. По вопросам практических занятий сформулированы пояснения, приведены справочные материалы и даны списки рекомендуемой литературы. В начале каждого раздела дается методика выполнения заданий, поясняется характер действий при выполнении отдельной работы, форма и вид отчетности и т. д. Для проверки знаний приведены тестовые задания.
Пособие предназначено для студентов вузов, обучающихся по педагогическим направлениям подготовки, но может быть полезно преподавателям системы педагогического высшего, среднего и дополнительного профессионального образования, руководителям образовательных организаций и их подразделений, научным и практическим работникам образовательной сферы.

Один из главных принципов народной педагогики гласил: «Воспитай ребенка в радости!» В современном мире наблюдается острая нехватка живого общения взрослых с детьми в творческих, игровых формах.
Автор пособия предлагает использовать рифмованные приговорки, загадки, шутки, стихи, колыбельные песни, сказки, считалочки, рассказы, сценки и пьесы.
Пособие адресовано педагогам, психологам, воспитателям, специалистам, работающим с дошкольниками, родителям.

One of the folk pedagogy main principles souns like: “Grow up a child in joy!” In the modern world, there is a lack of alive communication between adults and children in creative, playful ways.
The author of the textbook suggests using rhymed sayings, riddles, jokes, poems, lullabies, fairy tales, counting rhymes, stories, skits and plays.
The textbook is intended for teachers, psychologists, educators, specialists working with preschoolers, and parents.

Учебное пособие отражает наиболее актуальные вопросы всех разделов педагогической теории и практики. Логика построения курса, его содержание и система практико-ориентированных заданий нацелены на развитие ключевых педагогических компетенций и обретение студентами-педагогами опыта разработки и проведения учебно-воспитательного занятия в образовательной организации любого уровня. Индивидуализация и персонализация обучения достигается посредством подбора такой комбинации глав-модулей, которая отвечает уровню знаний и потребностям конкретных обучающихся.
Соответствует современным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным квалификационным требованиям.
Пособие предназначено как для преподавателей, так и студентов профессиональных образовательных организаций педагогических направлений подготовки, а также для системы дополнительного профессионального образования в области педагогики.

Учебное пособие отражает наиболее актуальные вопросы всех разделов педагогической теории и практики. Логика построения курса, его содержание и система практико-ориентированных заданий нацелены на развитие ключевых педагогических компетенций и обретение студентами-педагогами опыта проведения учебных занятий в образовательной организации любого уровня. Логическая завершенность каждой главы позволяет использовать темы учебного пособия как отдельные модули, из которых легко формируются курсы любого необходимого содержания и временной длительности. Индивидуализация и персонализация обучения достигается посредством подбора такой комбинации глав-модулей, которая отвечает уровню знаний и познавательным потребностям конкретных обучающихся. Также пособие снабжено методикой организации практических занятий по данному курсу.
Учебное пособие предназначено для преподавателей и обучающихся как высшего, так и дополнительного профессионального образования педагогического направления подготовки.

В учебнике рассматриваются вопросы, связанные с управлением качеством высшего образования и функционированием многоуровневой системы высшего образования в современной России. Показано, что институт магистратуры является важным звеном этой системы. Освещены вопросы концептуального подхода к обновлению магистерского образования. Систематизированы знания о путях превращения магистратуры в эффективный образовательный институт. Содержатся выводы и рекомендации по рациональной модернизации магистерского образования, ориентированного на перспективу.
Учебник адресован магистрантам и аспирантам, обучающимся на педагогических направлениях вузовской подготовки, а также широкому кругу вузовских менеджеров и специалистов, исследователям высшей школы. Кроме того, он представляет несомненный интерес для организаторов обучения в магистратуре — заведующих кафедрами, деканов, проректоров и др. Книга в том числе рекомендуется практическим работникам органов власти и управления и всем тем, кто имеет отношение к современной системе высшего образования.

В условиях экологического кризиса важным фактором, способствующим решению глобальных проблем, является смена мировоззренческой установки человечества: отход от антропоцентрического видения мира в пользу биоцентрического и усвоение биоэтических ценностей. Гуманное отношение к живой природе, предполагающее минимизацию жестокости к животным, дает возможность отказаться от принципа «сильнейшего» и исключает пренебрежение долгосрочными интересами ради краткосрочной выгоды.  
Главная цель монографии — выполнить обзор исследований и просветительских проектов, связанных с выработкой биоэтических ценностей. На основе проделанной работы создается междисциплинарная база данных, характеризующих взаимодействие человека и живой природы.
Монография предназначена для преподавателей различных учебных заведений, студентов и аспирантов разных направлений подготовки, широкого круга читателей, интересующихся вопросами педагогики, психологии, философии, этики, культуры, естествознания.

В учебнике представлены психолого-педагогические основы подготовки спортивного резерва, содержащие современные сведения о подготовке спортивного резерва: теория и практика спортивного отбора; формирование спортивной мотивации; психологическая совместимость и срабатываемость в спортивных группах; стратегия внедрения интегральной подготовки в систему многолетнего тренировочного процесса; технология интеллектуально-психологического развития спортсмена и некоторые другие.
Соответствует современным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным квалификационным требованиям.

В учебнике рассмотрена значимость патриотического воспитания и показана его роль в дошкольном, школьном и студенческом воспитании человека как личности. В книге развернуто представлены теоретические основы патриотического воспитания, что позволит будущим учителям и преподавателям выстроить систему патриотической работы с молодым поколением. Структура учебника обусловлена целями усвоения будущими педагогами патриотических идей и овладения ими научно-методическими приемами реализации задачи патриотического воспитания в любых образовательных учреждениях: от детского сада до вуза и системы дополнительного образования.
Учебник соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования и адресован бакалаврам, магистрам, аспирантам широкого круга специализации: педагогам, психологам, юристам, историкам, социальным работникам, а также профессорского-преподавательскому состава этих направлений подготовки.