Методика преподавания сольфеджио, музыкальной литературы - все книги по дисциплине. Издательство Лань

Настоящий сборник составлен из образцов письменных экзаменационных работ по музыкально-теоретическим дисциплинам. Практически все образцы заданий, вошедших в данное пособие, разработаны ведущими педагогами Санкт-Петербургского музыкального училища им. Римского-Корсакова, за плечами которых многолетний и успешный опыт работы в качестве преподавателей подготовительных курсов и членов приемных экзаменационных комиссий. Представленные в сборнике образцы заданий могут быть использованы как дидактический материал: например, для проведения пробных репетиционных письменных контрольных работ; как упражнения для осуществления учащимися самостоятельного тренинга. Книга адресована педагогам и учащимся детских музыкальных школ и детских школ искусств, абитуриентам музыкальных училищ, колледжей и лицеев.

Драгомиров Павел Нилович (1880 - 1938) – хоровой дирижер, регент, композитор, педагог. Составленный им «Учебник сольфеджио» – популярное учебное пособие, предназначенное для детских музыкальных школ и проверенное многолетней учебной практикой. Пособие предлагает упражнения на все виды гамм и интервалов, содержит 300 примеров музыкальных примеров сольфеджио, взятых из сочинений композиторов-классиков.
Издание предназначается для педагогов и учащихся детских музыкальных школ и школ искусств, а также для студентов средних и высших музыкальных и музыкально-педагогических заведений.

Учебное пособие включает в себя обширный учебный материал, состоящий из четырёхголосных цепочек/последовательностей разной трудности. Помимо нотных примеров, в каждом разделе есть цифровки, по которым можно проверить правильность ответа.
Данное учебное пособие предназначено для домашней работы тех учеников/студентов музыкальных школ/колледжей, у которых есть проблемы с развитием необходимых профессиональных навыков.

The textbook contains vast training material including four-part chains/sequences of a different level of difficulty. In addition to musical examples, each section has chords sequences, by which you can check the correctness of the answer.
This textbook is intended for homework of those pupils and students of music schools and colleges who have problems of training the necessary professional skills.

Настоящая работа является первой попыткой создания учебника сольфеджио для ДМШ и ДШИ нового типа, Написана книга доктором искусствоведения – теоретиком-исследователем и педагогом–практиком, охватившим своей педагогической деятельностью все звенья музыкального образования (ДМШ, училище и консерваторию).
Опираясь на опыт педагогов, создавших наиболее интересные пособия и на соб-ственный многолетний опыт преподавания сольфеджио, автор предлагает научно-обоснованную методику развития музыкального слуха, прошедшую апробацию посредством длительного использования её в различных учебных заведениях нашей страны.

This work is the first attempt to create a new solfeggio textbook for children’s music schools and children's schools of arts. The book is written by the doctor of art - the theorist-researcher and the practical teacher, who covered all the elements of musical education with his pedagogical activity (music school, college and conservatory).
Basing on the experience of teachers who created the most interesting manuals and on his own long experience of teaching solfeggio, the author offers a scientifically grounded method for the development of musical ear, which has been approved through its long use in various educational institutions of our country.


This work is the first attempt to create a new solfeggio textbook for children’s music schools and children's schools of arts. The book is written by the doctor of art - the theorist-researcher and the practical teacher, who covered all the elements of musical education with his pedagogical activity (music school, college and conservatory).
Basing on the experience of teachers who created the most interesting manuals and on his own long experience of teaching solfeggio, the author offers a scientifically grounded method for the development of musical ear, which has been approved through the publication of educational literature in central publishing houses and its long use in various educational institutions of our

Учебно-методическое пособие «Музыкальный Петербург» петербургского педагога и му-зыкального руководителя И. В. Мерчик представляет собой парциальную программу по нрав-ственно-патриотическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста (5–7 лет), вклю-чающую приложение с подробными конспектами занятий. Издание может быть использовано в общеобразовательных дошкольных учреждениях и в дошкольных учреждениях для детей с нарушением слуха и речи.
Особенностью предлагаемой программы является возможность познания города Санкт-Петербурга посредством музыкального материала, сопровождающего каждое занятие в виде прослушивания, пения и танцевально-двигательной деятельности.
Учебно-методическое пособие рекомендовано учащимся музыкально-педагогических колледжей, преподавателям по петербурговедению, музыкальным руководителям.

The  methodical  textbook  “Musical Petersburg”  by  the Petersburg  teacher  and  music  director  I. V. Merchik is a partial curriculum for the moral and patriotic education of children of senior preschool age (5–7 years), including an application with detailed lesson notes. The edition may be used in general education preschool institutions and in preschool institutions for children with hearing and speech problems.
A special feature of the current curriculum is the chance to get to know the city of St. Petersburg via musical content that accompanies each lesson in the form of listening, singing and dance and movement activities.
The methodical textbook is recommended for students of music pedagogical colleges, teachers of St. Petersburg history, and music directors.

Данное учебно-методическое пособие включает в себя обширный музыкальный материал, взятый из народных песен и вокальной музыки композиторов разных стран, стилей и эпох. Весь материал расположен по трудностям, необходимым для работы в классе. В каждом примере расставлены тщательно продуманные цезуры, позволяющие внимательно следить за текстом и фразировкой.
Пособие предназначено для работы в классе и дома: учащимся, студентам и преподавателям.

This methodical textbook includes extensive musical content extracted from traditional songs and vocal music by composers of different lands, styles and times. All the stuff is arranged according to the level of difficulty demanded for the class work. In each example, the caesuras are placed with attention, allowing you to follow the text and phrasing.
The textbook is intended for classwork and homework and is addressed for students and teachers.

Предлагаемое вниманию студентов и преподавателей учебно-методическое пособие включает в себя обширный материал, который позволяет разнообразить работу в классе: интервальные и аккордовые цепочки и цифровки, которые можно использовать для пения и игры на фортепиано, а также мотивы секвенций разного типа, сочинение ответов к предложенным вопросам и сочинение аккомпанемента к разнообразным мелодиям. Не менее важным и интересным являются и ритмические упражнения, которые позволят детально отрабатывать различные трудности.
Пособие предназначено для работы в классе и дома.

The methodical textbook intended for students and teachers includes the content that would allow to diversify the classwork, i.e. intervals and chord chains that may be used for singing and playing on the piano, as well as the sequences of various types, the composing of answers to the proposed questions and the composing of accompaniment to various tunes. No less important and interesting are rhythmic exercises, which would allow one to master the complex tasks.
The textbook is intended for working at class and at home.

В данном учебно-методическом пособии представлены все необходимые формы работы (устный, ритмический и мелодический диктант), в которых последовательно изучаются тональности, ритмические и мелодические трудности в зависимости от класса. В обобщающем разделе приводятся примеры, совмещающие в себе весь пройденный материал.
Пособие предназначено для учащихся, студентов и преподавателей.

This methodical textbook presents all the necessary kinds of tasks (oral, rhythmic and melodic dictation), with the help of which the keys, rhythmic and melodic difficulties are consistently studied concerning the level of a  class. The summarizing section includes the examples that combine all the material covered.
The textbook is intended for pupils, students and teachers.

В учебное пособие вошли трёхголосные и четырёхголосные диктанты, специально сочинённые автором и проверенные на практике в течение многих лет работы в ЦМШ при Московской консерватории. По тщательно разработанной методике весь учебный материал расположен по разнообразным темам, необходимым учащимся в процессе обучения.
Диктанты предназначены преподавателям-сольфеджистам и студентам для классной и домашней работы.

The textbook includes three- and four-part dictations, specially composed by the author and approved by many years of experience while working at the Moscow Concervatory Center Music School.  According to a thoroughly developed method, all educational material is sorted in topics studied by students.
The dictations are intended for solfeggio teachers and students for class and homework.

В книге автор, известный московский педагог-методист, музыковед, автор учебников и учебных пособий, систематизирует и обобщает свой многолетний творческий опыт. В пособии освещены роль предмета "Музыкальная литература" в системе начального музыкального образования, его содержание, рассматриваются вопросы организации учебного процесса, изучения музыкальных произведений и биографий композиторов, осуществлени педагогического контроля за усвоением учащимися содержания предмета.
Предназначается для студентов музыкальных училищ и колледжей, а также для молодых преподавателей.