Актерское мастерство - все книги по дисциплине. Издательство Лань
Мария Осиповна Кнебель (1898–1985) — замечательный театральный педагог и режиссера. М. О. Кнебель оставила большое творческое наследие, которое не теряет своей актуальности и в наше время. В данном издании представлены две ее работы.
Книга адресована студентам и педагогам средних специальных учебных заведений.
Maria Osipovna Knebel (1898–1985) was a remarkable theatre teacher and director. M.O.Knebel left a great artistic heritage, which has not lost its relevance even today. There are two her works in this publication.
The book is addressed to students and teachers of colleges.
Книга адресована студентам и педагогам средних специальных учебных заведений.
Maria Osipovna Knebel (1898–1985) was a remarkable theatre teacher and director. M.O.Knebel left a great artistic heritage, which has not lost its relevance even today. There are two her works in this publication.
The book is addressed to students and teachers of colleges.
Данное учебное пособие предназначено для всех тех, чья профессия связана со звучащей речью, для студентов высших и среднеспециальных театральных учебных заведений. Автором представлены не только основные правила произношения (орфоэпические нормы русского языка), но и авторские практические упражнения для освоения этих правил, а также проведен сравнительный анализ сценической речи и современной речи.
This textbook is intended for all those whose profession is connected with the sounding speech, among them the students specializing in “Performing arts”, “Drama”, “Stage direction”. The author presents not only the basic rules of pronunciation (orphoepy norms of the Russian language), but also author’s exercises for learning these rules. The book also includes the comparative analysis of a language and speech in drama theatre and common modern speech and language.
This textbook is intended for all those whose profession is connected with the sounding speech, among them the students specializing in “Performing arts”, “Drama”, “Stage direction”. The author presents not only the basic rules of pronunciation (orphoepy norms of the Russian language), but also author’s exercises for learning these rules. The book also includes the comparative analysis of a language and speech in drama theatre and common modern speech and language.
Юрий Александрович Завадский – один из крупнейших режиссёров XX века. Более 50 лет Завадский руководил театром Моссовета, воспитав блистательную плеяду актёров: В. Марецкую, Р. Плятта, Н. Мордвинова, Г. Жжёнова, М. Терехову, В. Талызину и др. С 1939 года и до конца своей жизни он был профессором кафедры режиссуры ГИТИСа.
В пособии обобщается опыт работы Завадского, прослеживаются пути формирования личности студента – режиссера, раскрывается своеобразие методики Завадского в работе с этюдом на литературной основе.
Пособие предназначено для преподавателей и студентов вузов, обучающихся по направлениям подготовки «Актерское искусство», «Хореографическое искусство» (по дисциплинам «Актерское мастерство», «Режиссура», «Основы актерского мастерства и режиссуры») , театральных отделений колледжей культуры.
В пособии обобщается опыт работы Завадского, прослеживаются пути формирования личности студента – режиссера, раскрывается своеобразие методики Завадского в работе с этюдом на литературной основе.
Пособие предназначено для преподавателей и студентов вузов, обучающихся по направлениям подготовки «Актерское искусство», «Хореографическое искусство» (по дисциплинам «Актерское мастерство», «Режиссура», «Основы актерского мастерства и режиссуры») , театральных отделений колледжей культуры.
Данное пособие посвящено вопросам сценической речи и включает в себя разделы по техники речи: артикуляция, дикция, орфоэпия, дыхание и голосоведение. Также в него вошли разделы «Логика сценической речи» и «Стихосложение». К каждой теме предложен ряд практических заданий и упражнений, которые способствуют формированию и развитию соответствующего навыка. Практический материал по дикции и орфоэпии подкреплен методическими рекомендациями, направленными на исправление речевых недостатков. Здесь же предлагается комплекс речеголосовых упражнений, доступных для самостоятельного освоения. В разделах «Логика сценической речи» и «Стихосложение» предложены задания, связанные с анализом и исполнением прозаических и стихотворных текстов.
Сборник адресован преподавателям речевых дисциплин, студентам профильных специальностей, специалистам, чья профессиональная деятельность связана с публичными выступлениями, а также всем заинтересованным читателям, желающим повысить своё речевое мастерство.
This textbook is devoted to issues of scenic speech and includes sections on speech techniques: articulation, diction, orthoepy, breathing and voice study. Also, it includes sections "Logic of scenic speech" and "Versification". For each topic, a number of practical tasks and exercises are proposed that contribute to the formation and development of the corresponding skills. Practical material on diction and orthoepy is supported by methodological recommendations aimed at correcting speech defects. It also offers a set of speech and voice exercises which can be used for self-study. In the sections “Logic of scenic speech” and “Versification”, tasks related to the analysis and performing the prose and poetic texts are proposed.
The collection is addressed to teachers of speech disciplines, students of specialties connected with speech, professionals whose activities are associated with public speaking, as well as all interested readers who want to improve their speech skills.
Сборник адресован преподавателям речевых дисциплин, студентам профильных специальностей, специалистам, чья профессиональная деятельность связана с публичными выступлениями, а также всем заинтересованным читателям, желающим повысить своё речевое мастерство.
This textbook is devoted to issues of scenic speech and includes sections on speech techniques: articulation, diction, orthoepy, breathing and voice study. Also, it includes sections "Logic of scenic speech" and "Versification". For each topic, a number of practical tasks and exercises are proposed that contribute to the formation and development of the corresponding skills. Practical material on diction and orthoepy is supported by methodological recommendations aimed at correcting speech defects. It also offers a set of speech and voice exercises which can be used for self-study. In the sections “Logic of scenic speech” and “Versification”, tasks related to the analysis and performing the prose and poetic texts are proposed.
The collection is addressed to teachers of speech disciplines, students of specialties connected with speech, professionals whose activities are associated with public speaking, as well as all interested readers who want to improve their speech skills.
Предложенный материал можно рассматривать, как инновационную практику для школьных и молодёжных театров, а также как элемент курса школьной театральной педагогики. Главным аспектом здесь является воспитание – осуществление нравственной мотивации, формирующей мировоззренческие основы и духовные идеалы молодых людей посредством театрального искусства с оценкой и утверждением возрастных, социальных и культурных особенностей аудитории. Описанная система сценических решений и драматургического материала родилась из многолетней работы с детьми и подростками. Большая часть предложенного драматургического материала основана на исторических документах, событиях, образах, что делает его острым, востребованным и интересным. Здесь есть слова о режиссуре, о художественных и сценических решениях, о педагогике и психологии личности. Книга адресована педагогам и учащимся театральных учебных заведений, молодежных театров и театральных кружков, а также всем, кто постигает это сценическое искусство.
The proposed material can be considered as an innovative practice for school and youth theaters, and also as an element of the course of school theatrical pedagogy. The main aspect here is education - the implementation of moral motivation, making the ideological foundations and spiritual ideals of young people through theatrical art with the evaluation and approval of age, social and cultural characteristics of the audience. The described system of scenic decisions and dramatic material is the result of many years experience of working with children and teenagers. Most of the proposed dramatic material is based on historical documents, events, images, which makes it keen, modern and interesting. There are words on directing, on artistic and scenic decisions, about the pedagogy and the psychology of the personality. The book is addressed to teachers and students of theatre schools, youth theaters and theatre studios, as well as to all who learn the art of theatre.
The proposed material can be considered as an innovative practice for school and youth theaters, and also as an element of the course of school theatrical pedagogy. The main aspect here is education - the implementation of moral motivation, making the ideological foundations and spiritual ideals of young people through theatrical art with the evaluation and approval of age, social and cultural characteristics of the audience. The described system of scenic decisions and dramatic material is the result of many years experience of working with children and teenagers. Most of the proposed dramatic material is based on historical documents, events, images, which makes it keen, modern and interesting. There are words on directing, on artistic and scenic decisions, about the pedagogy and the psychology of the personality. The book is addressed to teachers and students of theatre schools, youth theaters and theatre studios, as well as to all who learn the art of theatre.
Выход данного издания приурочен к 150-летнему юбилею Н. К. Рериха (1874–1947) — русского художника, мыслителя, писателя, путешественника. «Милосердие» – единственная дошедшая до нас пьеса Н. К. Рериха. Была написана в Сердоболе (ныне Сортавала), в доме Генеца, где семья Рерихов жила с осени 1917 по лето 1918.
Книга предназначена для широкого круга читателей.
The release of this edition is timed to the 150th birth anniversary of N.K. Roerich (1874–1947), a Russian artist, thinker, writer, and traveler. “Mercy” is the only play by N.K. Roerich that is known to us. It was written in Serdobol (now Sortavala), in the Genetz’ house, where the Roerich family lived between the autumn of 1917 and the summer of 1918.
The book is addressed to a wide range of readers.
Книга предназначена для широкого круга читателей.
The release of this edition is timed to the 150th birth anniversary of N.K. Roerich (1874–1947), a Russian artist, thinker, writer, and traveler. “Mercy” is the only play by N.K. Roerich that is known to us. It was written in Serdobol (now Sortavala), in the Genetz’ house, where the Roerich family lived between the autumn of 1917 and the summer of 1918.
The book is addressed to a wide range of readers.
В первой части книги читатель найдет разнообразные упражнения, которые могут быть интересны и полезны на разных этапах студийной работы: от освобождения мышечных зажимов – и до театральных импровизаций. Вторая часть – это пошаговый «мастер-класс» с заданиями, упражнениями, театральными играми.
Книга предназначена студентам и педагогам средних специальных учебных заведений.
In the first part of this book a reader will find various exercises, which can be interesting and useful at different stages of studio work: from release of muscles tension – to theatre improvisations. The second part of the book is step-by-step master class with tasks, exercises and theatre games.
The book in designed for students and teachers of colleges.
Книга предназначена студентам и педагогам средних специальных учебных заведений.
In the first part of this book a reader will find various exercises, which can be interesting and useful at different stages of studio work: from release of muscles tension – to theatre improvisations. The second part of the book is step-by-step master class with tasks, exercises and theatre games.
The book in designed for students and teachers of colleges.
В первой части книги читатель найдет разнообразные упражнения, которые могут быть интересны и полезны на разных этапах студийной работы: от освобождения мышечных зажимов – и до театральных импровизаций. Вторая часть – это пошаговый «мастер-класс» с заданиями, упражнениями, театральными играми.
Книга предназначена студентам и педагогам средних специальных учебных заведений.
In the first part of this book a reader will find various exercises, which can be interesting and useful at different stages of studio work: from release of muscles tension – to theatre improvisations. The second part of the book is step-by-step master class with tasks, exercises and theatre games.
The book in designed for students and teachers of colleges.
Книга предназначена студентам и педагогам средних специальных учебных заведений.
In the first part of this book a reader will find various exercises, which can be interesting and useful at different stages of studio work: from release of muscles tension – to theatre improvisations. The second part of the book is step-by-step master class with tasks, exercises and theatre games.
The book in designed for students and teachers of colleges.
В книге непосредственных учеников Е. Б. Вахтангова Л. М. Шихматова и В. К. Львовой «Сценические этюды» освещаются вопросы воспитания актера в Вахтанговской школе. Авторы обобщают свой богатейший педагогический опыт работы со студентами на 1 -м и 2-м году обучения актерскому мастерству Театрального института имени Бориса Щукина. В пособии рассматриваются основные принципы обучения, даются методические рекомендации по освоению предложенных упражнений, а так же освещаются последовательные этапы анализа отрывка и репетиционный процесс.
Пособие предназначено для студентов театральных вузов, институтов культуры и искусств, а также будет интересно действующим практикам театра и широкому кругу любителей сценического искусства.
The book “Theatrical sketches”, written by students of E. B. Vakhtangov, L. M. Shihmatov and V. K. Livova, reveals the problems of actor education at the Vakhtangov school. Authors summarize their rich pedagogical practice of working with first and second grade students of The Boris Shchukin Theatre Institute. The textbook is an overview of basic training principles, with methodical recommendations how to master given exercises. It covers the consecutive analysis of stage play and rehearsal process.
The textbook is intended for students of theatre universities, universities of culture and art. It also will be interesting for all theatre lovers.
Пособие предназначено для студентов театральных вузов, институтов культуры и искусств, а также будет интересно действующим практикам театра и широкому кругу любителей сценического искусства.
The book “Theatrical sketches”, written by students of E. B. Vakhtangov, L. M. Shihmatov and V. K. Livova, reveals the problems of actor education at the Vakhtangov school. Authors summarize their rich pedagogical practice of working with first and second grade students of The Boris Shchukin Theatre Institute. The textbook is an overview of basic training principles, with methodical recommendations how to master given exercises. It covers the consecutive analysis of stage play and rehearsal process.
The textbook is intended for students of theatre universities, universities of culture and art. It also will be interesting for all theatre lovers.
В книге непосредственных учеников Е. Б. Вахтангова Л. М. Шихматова и В. К. Львовой «Сценические этюды» освещаются вопросы воспитания актера в Вахтанговской школе. Авторы обобщают свой богатейший педагогический опыт работы со студентами на 1 -м и 2-м году обучения актерскому мастерству Театрального института имени Бориса Щукина. В пособии рассматриваются основные принципы обучения, даются методические рекомендации по освоению предложенных упражнений, а так же освещаются последовательные этапы анализа отрывка и репетиционный процесс.
Пособие предназначено для студентов театральных вузов, институтов культуры и искусств, а также будет интересно действующим практикам театра и широкому кругу любителей сценического искусства.
The book “Theatrical sketches”, written by students of E. B. Vakhtangov, L. M. Shihmatov and V. K. Livova, reveals the problems of actor education at the Vakhtangov school. Authors summarize their rich pedagogical practice of working with first and second grade students of The Boris Shchukin Theatre Institute. The textbook is an overview of basic training principles, with methodical recommendations how to master given exercises. It covers the consecutive analysis of stage play and rehearsal process.
The textbook is intended for students of theatre universities, universities of culture and art. It also will be interesting for all theatre lovers.
Пособие предназначено для студентов театральных вузов, институтов культуры и искусств, а также будет интересно действующим практикам театра и широкому кругу любителей сценического искусства.
The book “Theatrical sketches”, written by students of E. B. Vakhtangov, L. M. Shihmatov and V. K. Livova, reveals the problems of actor education at the Vakhtangov school. Authors summarize their rich pedagogical practice of working with first and second grade students of The Boris Shchukin Theatre Institute. The textbook is an overview of basic training principles, with methodical recommendations how to master given exercises. It covers the consecutive analysis of stage play and rehearsal process.
The textbook is intended for students of theatre universities, universities of culture and art. It also will be interesting for all theatre lovers.