Биологические науки

Учебник нацелен на формирование общей и профессионально ориентированной коммуникативной компетенции в академическом англоязычном письменном и устном дискурсе. Особое внимание уделяется обучению основам написания научных работ в формате IMRAD (Introduction — Methods — Results — Discussion), поскольку подобный формат в последнее время становится предпочтительным, а в ряде случаев обязательным и для научных статей не только на английском, но и на других языках. В книге также рассматриваются инструменты искусственного интеллекта, используемые для повышения эффективности работы над созданием и редактированием академических текстов. Учебник может быть использован при чтении дисциплин «Академическое письмо на английском языке», «Английский язык для научных/исследовательских целей».
Учебник предназначен для студентов, аспирантов, а также для преподавателей и исследователей, интересующихся проблематикой английского языка для общих и специальных академических целей и стремящихся повысить собственный уровень компетенции по написанию научных работ на английском языке.

В учебном пособии предложена тематика и конспекты упражнений, направленных на начальное обучение основам техники и тактики игры «Баскетбол». Конспекты учебно-тренировочных занятий и предлагаемые упражнения являются руководством к действию для студентов, тренеров и преподавателей, которые самостоятельно строят учебно-тренировочный процесс.

Курс лекций содержит современные представления о ведущих стратегиях интеграции метаболических процессов на уровне клетки, ткани (органа) и организма, а также основы учения о биосигнализации.

В учебном пособии дана подробная характеристика медоносной пчелы (классификация, биология и т. д.), рассмотрены породы медоносной пчелы, приведены история и основы пчеловодства, описаны особенности жизнедеятельности пчелиной семьи в разные периоды года. Приведена характеристика основных медоносных растений. Подробно описан основной продукт пчеловодства — мёд. Также дана характеристика других пчелопродуктов: перги, маточного молочка, трутневого молочка (трутневого гомогената), прополиса, васка, забруса, пчелиного яда и пчелиного подмора. Подробно описано использование мёда в питании, в рецептурах медовых мучных продуктах (медовые пряники, медовое печенье, медовые кексы), хлеб на меду, кондитерские изделия на меду (медовые конфеты, медовые десерты, медовые торты, медовые пирожные, восточные сладости с мёдом (халва с мёдом, пахлава с мёдом, медовый чак-чак), медовые соусы, заправки и маринады, напитки из мёда (медовое пиво, медовухи, сбитни)). Приведено применение мёда в косметологии (описана медовая диета для похудения). Описано использование мёда в косметологии при уходе за телом (обертывание, массаж и ванны) и при уходе за лицом (маски для лица). Представлены 35 рецептур народной медицины с мёдом для профилактики и лечения различных заболеваний.
Учебное пособие предназначено для студентов вузов, а также может представлять интерес для пчеловодов, биологов, пищевых технологов, работников сферы общественного питания, шеф-поваров, диетологов, медиков, а также широкому кругу читателей, интересующихся пчеловодством, приготовлением вкусных и полезных блюд с мёдом и использованию мёда в разных областях жизни человека.

Задачник является естественным дополнением к учебнику И. К. Бусяцкой «Линейная алгебра. Лекции». Он состоит из двух частей: собственно задач и ответов с подробными указаниями. При подборе задач акцент был сделан не столько на типовые и вычислительные примеры, обычно разбираемые на семинарах, сколько на содержательные задачи, решение которых позволяет студенту углубить свое понимание курса лекций по Линейной алгебре и расширить свой математический кругозор.
Задачник может быть использован во всех учебных заведениях, в которых читается курс Линейной алгебры.

Пособие будет полезно иностранным студентам, изучающим дисциплины (модули) по физической культуре и спорту; для преподавателей и всех лиц, занимающихся организацией физкультурно-спортивной деятельности, а также для широкого круга англоязычных читателей.
The textbook will be useful for foreign students studying disciplines (modules) in physical culture and sports; for teachers and all people involved in organizing physical education and sports activities; as well as for a wide range of English-speaking readers.

Пособие посвящено общим аспектам диагностики инфекционных болезней — одной из наименее освещенных тем в дисциплинах инфекционного профиля ВПО по ветеринарии. Приведены краткие сведения по истории развития этого направления и философии причинности применительно к инфекционной заболеваемости. Сформулированы представления о диагностических ситуациях в эпизоотологии, методологических предпосылках, общих требованиях и условиях диагностического тестирования, инфекционной семиотике. Подробно разобраны основные формы диагностической работы — клиническая и патоморфологическая, микробиологическая, серологическая, аллергическая, молекулярная диагностика, интерпретация и реализация результатов, дифференциальная диагностика, серологическая эпизоотология. Рассмотрены частные аспекты практической инфекционной диагностики: общая схема, правила и требования, работа с патологическим материалом. Специальные разделы содержат общие сведения относительно лабораторно-диагностического направления в структуре ветеринарной службы РФ и организационно-правовых основ инфекционной диагностики. Кратко охарактеризованы два сопутствующих вопроса: индикация возбудителей инфекционных болезней и лабораторные инфекции. Материал сопровождается оригинальными обобщающими иллюстрациями. В качестве приложений даны реальные примеры визуальной диагностической информации, международная классификация заразных болезней животных, рекомендуемый перечень методов диагностики важнейших инфекционных болезней животных, глоссарий терминов, а также список источников и контрольные вопросы по теме.
Пособие предназначено для обучающихся различного уровня — студентов, аспи-рантов, слушателей ФПК — как источник достоверных, аутентичных знаний по важ-ному разделу дисциплин инфекционного профиля. Также будет полезно специали-стам, интересующимся вопросами инфекционной патологии и эпизоотологии.

Пособие содержит материалы для подготовки выпускника к итоговой государственной аттестации по специальности «Ветеринария», разделу «Инфекционные и инвазионные болезни». Материал представляет основной контент теоретического курса дисциплины «Эпизоотология и инфекционные болезни» в вопросительном формате, изложенный в трех частях. Первая часть — введение в эпизоотологию, инфекция и иммунитет, вторая — общая эпизоотология, инфекционная диагностика, лечение, третья — инфекционные болезни, входящие в программу итоговой государственной аттестации специалиста. В заключении каждой части приведены правильные варианты ответов, прилагается список-минимум учебной литературы для самостоятельной работы и список сокращений.
Книга адресована студентам и аспирантам ветеринарного специалитета и направлений, преподавателям инфекционной патологии и эпизоотологии сферы ветеринарного ВПО.

Учебное пособие посвящено исследованиям позвоночных животных в природе, которые студенты проводят в ходе полевой практики. Пособие включает описание общих правил исследования позвоночных в природе, экскурсий и самостоятельной работы студентов. Оно может быть использовано при сборе материала для курсовых и выпускных квалификационных работ, а также учителями биологии при подготовке и проведении экскурсий и исследований позвоночных животных в природе.
Пособие предназначено для студентов факультета естественных и математических наук, обучающихся по направлению подготовки «Педагогическое образование», направленности (профиля) «Биология», обучающихся по направлению подготовки «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)», направленности (профиля) «Биология и география»; направленности (профиля) «Биология и химия», а также может быть использовано студентами других факультетов и школьными учителями биологии.

Учебник предназначен для студентов направления «Экология и природопользование» (очного и заочного отделений) экологических, географических, почвенных, биологических факультетов высших учебных заведений, слушателей экологических курсов и практических работников.