Зорина Е. М. - все книги автора. Издательство Лань

Цель настоящего пособия — познакомить бакалавров, магистрантов и аспирантов с основными элементами и стратегиями предметно-языкового интегрированного обучения, широко распространенном в мировом образовательном сообществе под аббревиатурой CLIL. В пособии объясняется важность внедрения этой новой для России методики обучения не только на уровне общего образования, но и в высшей школе. Особое внимание уделяется как теории, так и практике внедрения CLIL, описываются положительные моменты и возможные проблемы. Все теоретические положения сопровождаются конкретными примерами и заданиями, направленными на формирование необходимых компетенций будущих преподавателей.
Пособие предназначено в первую очередь для студентов педагогических вузов и филологических факультетов университетов. Но также будет оценено преподавателями этих вузов, готовыми использовать передовые мировые
технологии для обучения студентов иностранным языкам и актуальным проблемам культурологии и регионоведения.

Учебное пособие посвящено теоретическим и прикладным аспектам методики обучения правоведению. Материал содержит теоретическое описание различных методов, практические рекомендации и примеры. Привлечено внимание к новым педагогическим инструментам преподавания правоведения. Особый акцент сделан на практическом применении активных и интерактивных методов обучения. Показана преемственность в формировании гражданской грамотности и правовой компетентности выпускника вуза. Предложены критерии определения уровня правовой и метапредметной компетентности студента. Учебный материал дан с учётом знаний по другим юридическим дисциплинам, приобретенных обучающимися.
Пособие предназначено в первую очередь для студентов педагогических вузов, обучающихся в бакалавриате или магистратуре по направлению «Профессиональное обучение (по отраслям)», — будущих учителей правоведения, а также юридических вузов, обучающихся по направлению «Юриспруденция». Настоящее издание может быть также полезно для преподавателей правовых дисциплин, призванных формировать правовое сознание и правовую культуру молодежи.

Цель настоящего пособия, которое является частью цикла «Инструменты профессиональноличностного развития», — ознакомление магистрантов и аспирантов с основными правилами оформления и написания научных статей на русском и английском языке в формате IMRAD, то есть с экспериментальной частью исследования.
В пособии объясняется важность публикационной активности автора для отражения результатов научноисследовательской работы, а также даются конкретные рекомендации по написанию и оформлению статьи в международном формате. Особое внимание уделяется смысловой структуре статьи, что дополняется подробной характеристикой ее разделов. Все теоретические положения сопровождаются конкретными примерами и заданиями, направленными на формирование гибких навыков и необходимых компетенций.
Учебное пособие предназначено для магистров и аспирантов гуманитарного профиля подготовки, но может быть полезно всем студентам-исследователям, собирающимся публиковаться в высокорейтинговых журналах наукометрических баз Scopus или Web of Science (WoS).