Журавлева Е. Ю. - все книги автора. Издательство Лань

В учебном пособии рассмотрены теоретические подходы и представлены методические аспекты специального преподавания предметной области «Естествознание». В качестве целевой группы взята одна из самых представительных групп обучающихся с ОВЗ (ограниченными возможностями здоровья) — умственной отсталостью. Учебное пособие включает в себя динамику нормативно-правового поля образования, необходимость осмысления современных педагогических подходов, поиск новых технологий в преподавании естественных наук, а также рассмотрение сложной ситуации развития личности такого ребенка, что обусловливает изменения требований к коррекционно-педагогической системе образовательной организации, деятельности всего педагогического коллектива школы, качеству профессиональных компетенций педагогов.
Соответствует современным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным квалификационным требованиям.
Учебное пособие ориентировано на студентов профессиональных образовательных организаций педагогической направленности, но также может быть полезно педагогам, включенным в систему инклюзивного и специального (коррекционного) образования, слушателям дополнительных профессиональных программ повышения квалификации, родителям детей с ОВЗ.

В учебном пособии рассмотрены теоретические подходы и представлены методические аспекты специального преподавания предметной области «Естествознание». В качестве целевой группы взята одна из самых представительных групп обучающихся с ОВЗ (ограниченными возможностями здоровья) — умственной отсталостью. Учебное пособие включает в себя динамику нормативно-правового поля образования, необходимость осмысления современных педагогических подходов, поиск новых технологий в преподавании естественных наук, а также рассмотрение сложной ситуации развития личности такого ребенка, что обусловливает изменения требований к коррекционно-педагогической системе образовательной организации, деятельности всего педагогического коллектива школы, качеству профессиональных компетенций педагогов.
Учебное пособие ориентировано на студентов вузов, осваивающих программы по направлению подготовки «Специальное (дефектологическое) образование» и изучающих дисциплину «Методика обучения географии (специальная)», а также может быть полезно педагогам, включенным в систему инклюзивного и специального (коррекционного) образования, слушателям дополнительных профессиональных программ повышения квалификации, родителям таких детей.

Данная работа является практическим дополнением к одноименному учебному пособию, в котором рассмотрены теоретические основания обучения математике детей с ментальными нарушениями в условиях инклюзии. В работе представлены конкретные методики обучения таких детей основам арифметики и геометрии, а также методики формирования временных представлений и изучения единиц измерения времени. Меняющиеся нормативно-правовые условия, современное понимание особых образовательных потребностей обучающихся с ментальными нарушениями и их социальной ситуации развития обуславливают требования к системе работы педагогического коллектива инклюзивной школы, необходимость расширения педагогами профессиональных компетенций с целью овладения особыми психолого-педагогическими подходами обучения и воспитания, специальными образовательными технологиями и необходимостью прогнозирования перспективы их жизнеустройства.
Содержание учебно-методического пособия ориентировано на студентов вузов, осваивающих программы по направлению подготовки «Специальное (дефектологическое) образование» по профилям «Логопедия» и «Олигофренопедагогика», может быть полезно инклюзивным педагогам — слушателям дополнительных профессиональных программ повышения квалификации, а также родителям детей с ментальными нарушениями развития.

Среди учебных пособий очень мало книг для подготовки дефектологов, и еще меньше для подготовки педагогов, которым придется работать в инклюзивных образовательных организациях (детских садах, школах, системе дополнительного образования). Данное пособие призвано заполнить этот пробел для предметной области «Технология». Содержание учебного пособия отражает актуальные проблемы трудового обучения лиц с интеллектуальными нарушениями, раскрывает теоретические аспекты становления и развития трудовых действий, умений и навыков, определяет спектр коррекционно-развивающих возможностей образовательной деятельности на уроках труда для формирования личности воспитанника.
Пособие предназначено для студентов педагогических вузов и классических университетов, обучающихся по дефектологическим специальностям, будет полезно уже работающим педагогам и психологам, родителям, а также слушателям дополнительных профессиональных программ повышения педагогической квалификации.

Среди учебных пособий очень мало книг для подготовки дефектологов, и еще меньше для подготовки педагогов, которым придется работать в инклюзивных образовательных организациях (детских садах, школах, системе дополнительного образования). Данное пособие призвано заполнить этот пробел для предметной области «Технология». Содержание учебного пособия отражает актуальные проблемы трудового обучения лиц с интеллектуальными нарушениями, раскрывает теоретические аспекты становления и развития трудовых действий, умений и навыков, определяет спектр коррекционно-развивающих возможностей образовательной деятельности на уроках труда для формирования личности воспитанника.
Соответствует современным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным квалификационным требованиям.
Пособие предназначено, в первую очередь, для студентов педагогических колледжей и училищ, но будет полезно уже работающим педагогам и психологам, родителям, а также слушателям дополнительных профессиональных программ повышения педагогической квалификации.

Профессиональная ориентация сегодня — это образовательная технология конструирования образовательно-профориентационного маршрута каждого конкретного обучающегося. В данном пособии современное понимание профессиональной ориентации распространяется на обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидностью. На глубокой теоретической основе раскрыты практические особенности профориентационной работы с обучающимися с задержкой психического развития, расстройством аутистического спектра и интеллектуальными нарушениями.
Соответствует современным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным квалификационным требованиям.
Учебное пособие предназначено для студентов профессиональных образовательных организаций педагогических направлений подготовки, а также может быть полезно педагогам, психологам, родителям, включенным в реализацию профориентационных задач в условиях образовательной инклюзии.

Профессиональная ориентация сегодня — это образовательная технология конструирования образовательно-профориентационного маршрута каждого конкретного обучающегося. В данном пособии современное понимание профессиональной ориентации распространяется на обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидностью. На глубокой теоретической основе раскрыты практические особенности профориентационной работы с обучающимися с задержкой психического развития, расстройством аутистического спектра и интеллектуальными нарушениями.
Учебное пособие предназначено для студентов бакалавриата, магистратуры и аспирантуры вузов, обучающихся по направлениям подготовки «Педагогическое образование», «Психолого-педагогическое образование», «Специальное (дефектологическое) образование», а также может быть полезно педагогам, психологам, родителям, включенным в реализацию профориентационных задач в условиях образовательной инклюзии.

В пособии рассмотрены теоретические подходы к математическому образованию обучающихся с ментальными нарушениями развития в условиях инклюзии.
В качестве целевой группы авторами рассмотрены дети с задержкой психического развития, расстройством аутистического спектра и умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) как самые многочисленные группы обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Меняющиеся нормативно-правовые условия, современное понимание особых образовательных потребностей обучающихся с ментальными нарушениями и их социальной ситуации развития обуславливают требования к системе работы педагогического коллектива инклюзивной школы, необходимость расширения педагогами своих профессиональных компетенций с целью овладения особыми подходами обучения и воспитания, специальными образовательными  технологиями и необходимостью прогнозирования перспективы их жизнеустройства.
Содержание учебного пособия ориентировано на студентов вузов, осваивающих программы по направлению подготовки «Специальное (дефектологическое) образо-вание» по профилям «Логопедия» и «Олигофренопедагогика», может быть полезно инклюзивным педагогам — слушателям дополнительных профессиональных программ повышения квалификации, а также родителям детей с ментальными нарушениями развития.