Полякова Н.И. - все книги автора. Издательство Лань

Каковы критерии выбора детского вокального репертуара? Как не повредить детскому голосу, а помочь ему развиться полноценно, привить любовь к классической музыке и академическому вокалу? Автор определяет, в чём заключаются основные задачи вокального воспитания детей. Важным результатом исследований автора становится отбор и распределение материала по этапам музыкального развития ребёнка, в соответствии с учётом детской физиологии, задачами бережного развития голоса и планомерного расширения исполнительских возможностей.
Книга адресована преподавателям вокала, хормейстерам, родителям, чьи дети учатся петь, а также всем тем, кто интересуется вопросами детской вокальной педагогики.

Каковы критерии выбора детского вокального репертуара? Как не повредить детскому голосу, а помочь ему развиться полноценно, привить любовь к классической музыке и академическому вокалу? Автор определяет, в чём заключаются основные задачи вокального воспитания детей. Важным результатом исследований автора становится отбор и распределение материала по этапам музыкального развития ребёнка, в соответствии с учётом детской физиологии, задачами бережного развития голоса и планомерного расширения исполнительских возможностей.
Книга адресована преподавателям вокала, хормейстерам, родителям, чьи дети учатся петь, а также всем тем, кто интересуется вопросами детской вокальной педагогики.

Автор программ, Н.И. Полякова – преподаватель высшей категории ГБУДО г. Москвы Детская музыкальная школа им. В. В. Андреева и Института современного искусства, кандидат искусствоведения, руководитель экспертной группы по направлению «Вокальное искусство» Главной аттестационной комиссии по проведению аттестации педагогических работников государственных образовательных учреждений, подведомственных Департаменту культуры города Москвы.
В издании представлены общеразвивающая программа, разработанная в соответствии с учебными планами, вступившими в силу с 2015 года, срок обучения – 5 лет и программа для учащихся, принятых в школу до 2015 года и продолжающих обучение по старым учебным планам, срок обучения – 7 и 5 лет. Репертуарные списки из семилетней программы можно использовать и при работе по новой общеразвивающей программе.

Каковы критерии выбора детского вокального репертуара? Как не повредить детскому голосу, а помочь ему развиться полноценно, привить любовь к классической музыке и академическому вокалу? Автор определяет, в чём заключаются основные задачи вокального воспитания детей. Важным результатом исследований автора становится отбор и распределение материала по этапам музыкального развития ребёнка, в соответствии с учётом детской физиологии, задачами бережного развития голоса и планомерного расширения исполнительских возможностей.
Книга адресована преподавателям вокала, хормейстерам, родителям, чьи дети учатся петь, а также всем тем, кто интересуется вопросами детской вокальной педагогики.
What are the criteria for choosing a children's vocal repertoire? How not to ruin the children's voice, but to help it develop fully, instill a love of classical music and academic vocals? The author determines what the main tasks of vocal education of children are.
An important result of the author’s research is the selection and structuring of material according to the stages of the child’s musical development, taking in view the children's physiology, the tasks of careful voice development and the growing of performance level.
The book is intended for vocal teachers, chorus masters, parents whose children learn to sing, as well as all those interested in children's vocal pedagogy.